2．下列關(guān)于減數(shù)分裂與遺傳變異的關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因突變可以發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，但染色體變異和基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B．減數(shù)分裂過程中的基因重組只能發(fā)生于非同源染色體之間
C．雙雜合的黃色圓粒豌豆在雜交時，等位基因的分離和非等位基因的自由組合可發(fā)生于同一時期
D．由于果蠅X、Y染色體大小不同，故X、Y染色體上基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

分析 1、基因分離的實質(zhì)是減數(shù)分裂形成配子時，控制一對相對性狀的等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進入子細胞中．
2、基因自由組合定律的實質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上等位基因分離的同時，位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合．
3、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導致基因結(jié)構(gòu)的改變；
（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．

解答 解：A、基因突變和染色體變異可以發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，但基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A錯誤；
B、減數(shù)分裂過程中的基因重組可發(fā)生于同源染色體之間交叉互換，也可發(fā)生于非同源染色體之間自由組合，B錯誤；
C、雙雜合的黃色圓粒豌豆在雜交時，等位基因的分離和非等位基因的自由組合可發(fā)生于同一時期，即減數(shù)第一次分裂后期，C正確；
D、雖然果蠅X、Y染色體大小不同，但仍屬于同源染色體，故X、Y染色體上基因的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律，D錯誤．
故選：C．

點評 本題綜合考查基因的分離定律和基因的自由組合定律的細胞學基礎(chǔ)、生物變異等相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．進行無性生殖的生物，不會發(fā)生（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．遺傳D．變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠流長．請回答下列問題．
（1）果酒的制作離不開酵母菌．酵母菌是一類兼性厭氧（呼吸類型）微生物．在有氧條件下，酵母菌進行有氧呼吸，其反應式為C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O．在無氧條件下，酵母菌進行無氧呼吸，其反應式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+CO2．
（2）溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件．20℃左右最適合酵母菌繁殖，酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在18～25℃．在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．在發(fā)酵過程中，隨著酒精度數(shù)的提高，紅葡萄皮的色素也進入發(fā)酵液，使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色．在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物卻因無法適應這一環(huán)境而受到抑制．
（3）醋酸菌是一種好氧細菌，只有當氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動．在變酸的酒的表面觀察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的．實驗表明，醋酸菌對氧氣的含量_特別敏感．當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰�，再進一步轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿幔?br />（4）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用化學試劑重鉻酸鉀來檢驗．在酸性條件下，該試劑與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色．
（5）用尿素作唯一氮源的培養(yǎng)基上，培養(yǎng)土壤中分解尿素的細菌；通過稀釋涂布平板法得到菌落數(shù)來統(tǒng)計土壤樣品中的活菌數(shù)．
（6）用乙醚作萃取劑來提取胡蘿卜素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．上海醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛．他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法，使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高了30多倍，標志著我國轉(zhuǎn)基因研究向產(chǎn)業(yè)化的目標又邁進了一大步．回答下列與基因工程相關(guān)的問題：
（1）人白蛋白基因可以從基因文庫中獲取，用到的工具酶是：限制酶
（2）之后需要進行構(gòu)建基因表達載體，此步驟是基因工程的核心．限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識別序列及切割位點分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-．如圖表示四種質(zhì)粒和目的基因，其中，箭頭所指部位為酶的識別位點，質(zhì)粒的陰影部分表示標記基因．適于作為圖示目的基因運載體的是A．

（3）提高“基因表達水平”的意思是：提高轉(zhuǎn)基因動物乳汁中人白蛋白的含量．為檢測人白蛋白是否成功表達，可采用③（填序號）技術(shù)．
①核酸分子雜交�、诨蛐蛄蟹治觥� ③抗原-抗體雜交　④PCR
（4）若想獲得多個新個體，可在早期培養(yǎng)過程中用胚胎分割 技術(shù)處理胚胎就行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．由于人類的活動，影響到海洋灘涂鳥類的遷徙．如圖是長江口的某海灘示意圖，該海灘包括潮上帶、潮間帶和潮下帶，其中潮間帶是指位于大潮的高、低潮之間，隨著潮汐漲落而被淹沒和露出的地帶．科學工作者在此實施了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程．6年后，互花米草生長面積明顯增加．對該濕地植被類型、分布區(qū)域及昆蟲種數(shù)、密度進行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計見下表．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答：
主要植物類型主要分布區(qū)域昆蟲種類數(shù)昆蟲密度
硅藻低潮區(qū)（2.0m以下）--
海三棱藤草中潮區(qū)（1.8-2.8m）474只/m2
互花米草中高潮區(qū)（1.0-3.0m）302.3只/m2
蘆葦高潮區(qū)（2.6m以上）6514.7只/m2
（1）各種生物在潮間帶不同高度的分布的差異，體現(xiàn)了群落具有水平 結(jié)構(gòu)．
（2）互花米草的引入，對該濕地中海三棱藤草（植物）影響最大，這是因為互花米草與海三棱藤草生活環(huán)境相似（或主要分布區(qū)域重疊）競爭激烈．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．隨著現(xiàn)代生物科學技術(shù)的發(fā)展，轉(zhuǎn)基因生物越來越多．下面是轉(zhuǎn)基因獼猴的培育過程．請據(jù)圖回答有關(guān)的問題．

（1）基因表達載體導入成纖維細胞的常用方法是顯微注射法．在基因表達載體中，綠色熒光蛋白基因前端必須有啟動子．
（2）檢測綠色熒光蛋白基因是否整合到獼猴的成纖維細胞DNA分子上的方法是DNA分子雜交，從分子水平檢測綠色熒光蛋白基因是否在受體細胞成功翻譯的技術(shù)是抗原-抗體雜交．
（3）在③過程培養(yǎng)重組細胞時，培養(yǎng)液中通常加入抗生素的目的是防止培養(yǎng)液被污染，培養(yǎng)液含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生索和動物血清等．
（4）質(zhì)粒上標記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因．
（5）圖中的過程④稱為胚胎移植，為使代孕獼猴與供體雌獼猴生殖器官的生理變化相同，此前需對代孕雌猴作同期發(fā)情處理．
（6）在轉(zhuǎn)基因獼猴的培育過程中及的動物細胞工程技術(shù)有動物細胞培養(yǎng)、體細胞核移植技術(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．人類的視網(wǎng)膜母細胞惡性腫瘤的發(fā)病與RB基因有關(guān)．RB基因編碼的蛋白質(zhì)稱為RB蛋白，分布于核內(nèi)，能抑制細胞增殖．正常人體細胞中含有一對RB基因，當兩個RB基因同時突變產(chǎn)生突變蛋白時，會發(fā)生視網(wǎng)膜母細胞瘤．下列敘述正確的是（　�。�
A．突變蛋白可以延長細胞周期
B．突變蛋白的產(chǎn)生是細胞正常分化的體現(xiàn)
C．RB蛋白的合成發(fā)生在細胞核內(nèi)
D．RB基因發(fā)生的突變屬于隱性突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．南瓜易種植，抗病、抗蟲能力強，產(chǎn)量高．有人突發(fā)奇想，欲用南瓜生產(chǎn)人胰島素．如圖是用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因南瓜的示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中的目的基因是胰島素生成基因，利用PCR技術(shù)擴增目的基因時與單鏈互補的引物在熱穩(wěn)定性DNA聚合酶（Taq酶）（酶）作用下進行延伸合成子鏈，擴增循環(huán)6次可產(chǎn)生64個目的基因．
（2）載體a是Ti質(zhì)粒，在?過程中將目的基因插入到載體a的[b]T-DNA上，再通過整合到南瓜細胞染色體的DNA上，得到轉(zhuǎn)基因南瓜細胞．
（3）過程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，檢測該轉(zhuǎn)基因南瓜是否可以生產(chǎn)胰島素的方法是抗原-抗體雜交．
（4）ES細胞（胚胎干細胞）也是研究體外細胞分化的理想材料，ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上能維持不分化的狀態(tài)．在培養(yǎng)液中加入（分化）誘導因子可以誘導ES細胞向不同類型的組織細胞分化．
（5）ES細胞的另一個重要的應用前景為體外誘導分化，從而培育出人造組織器官，進而解決臨床上存在的供體器官不足和免疫排斥問題．此外科學家還試圖用基因工程方法對動物器官進行改造：向器官供體基因組中導入某種調(diào)節(jié)因子，以抑制抗原決定基因的表達，或設法除去該基因，再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應的轉(zhuǎn)基因動物器官．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列能導致ATP分解的生理過程是（　�。�
A．氧氣進入組織細胞B．葡萄糖和果糖生成蔗糖
C．甘油通過細胞膜進入細胞D．[H]和氧氣反應生成水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案