A. | 基因表達的過程中,一定有核糖體參與合成蛋白質 | |
B. | 肺炎雙球菌轉化的實驗不能得出DNA是遺傳物質的結論 | |
C. | DNA聚合酶和DNA連接酶催化的化學反應,底物不同但產物相同 | |
D. | 堿基對替換的基因突變,一定導致合成的多肽鏈相應的氨基酸被替換 |
分析 1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗,其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”,能將R型細菌轉化為S型細菌;艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質.
2、基因的表達即基因控制蛋白質的合成過程包括兩個階段:基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質合成的.整個過程包括轉錄和翻譯兩個主要階段.
3、基因突變不一定會引起生物性狀的改變,原因有:
①體細胞中某基因發(fā)生改變,生殖細胞中不一定出現該基因;
②若親代DNA某堿基對發(fā)生改變而產生隱性基因,隱性基因傳給子代,子代為雜合子,則隱性性狀不會表現出來;
③不同密碼子可以表達相同的氨基酸;
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果,有時基因改變,但性狀不一定表現.
4、DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別:
①DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上,形成磷酸二酯鍵;
②DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口,而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來;
③DNA連接酶不需要模板,而DNA聚合酶需要模板.
解答 解:A、基因表達包括轉錄和翻譯,其中翻譯過程需要核糖體參與合成蛋白質或多肽,A錯誤;
B、肺炎雙球菌轉化的實驗最后得出DNA是遺傳物質的結論,B錯誤;
C、DNA聚合酶和DNA連接酶催化的化學反應,底物不同但產物相同,前者的底物是單個脫氧核苷酸,后者的底物是DNA片段,最終的產物都是DNA分子,C正確;
D、由于密碼子的簡并性等原因,堿基對替換的基因突變,不一定導致合成的多肽鏈相應的氨基酸被替換,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉化實驗、遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記肺炎雙球菌轉化實驗的現象及結論;識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件等;掌握基因突變與性狀改變之間的關系,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,不正確的是
A.與溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中枯枝落葉分解的速率快
B.無機環(huán)境中的能量可以通過多種途徑被生物群落反復利用
C.動物以尿作為存在或領域的一種標記,實質是向外傳遞化學信息
D.在草→松鼠→狐→山獅食物鏈中,如果松鼠要5Km2的生活面積才能滿足自身的能量需求,那么山獅的生活面積至少是125Km2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關下圖的敘述正確的是
A.若該圖表示組成人體細胞的主要元素占細胞鮮重的百分比,則①代表碳元素
B.①②③可分別表示加過氧化氫酶、Fe3+及自然條件下等量過氧化氫分解產生氧氣的相對含量
C.夏季晴朗白天的正午植物出現“光合午休現象”時,植物葉肉細胞中五碳化合物的含量變化趨勢為①→②,三碳化合物的含量則相反
D.若該圖表示組成人體細胞的主要化合物占細胞干重的百分比。則①是生命活動的主要承擔者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本中白花植株的基因型為aaBB,F1中紅花植株的基因型為AaBb | |
B. | F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{6}{16}$ | |
C. | F2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為4:3:6:3 | |
D. | 若兩不同花色的親本雜交,子代有四種花色,則兩親本花色為白色和紫色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因S1,S2,S3…不同的遺傳信息取決于堿基排列順序 | |
B. | 這種植物的自交不親和的現象是長期自然選擇的結果 | |
C. | 基因型為S1S2,S2S3的植物隨機傳粉,子代有4種基因型 | |
D. | 該現象實現了細胞之間、細胞質與細胞核間的信息傳遞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素是垂體分泌的,直接參與細胞內多種生命活動 | |
B. | 肝臟細胞是胰島素的靶細胞,肌細胞不是胰島素的靶細胞 | |
C. | 抗利尿激素通過體液運輸到全身,促進腎小管和集合管重吸收水 | |
D. | 胰島素與胰高血糖素具有協同作用,共同維持血糖含量的穩(wěn)定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分隔細胞與環(huán)境 | B. | 信息交流 | C. | 控制物質的進出 | D. | 具有流動性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c點后,該群落中最終占主導地位的植被類型一定是喬木 | |
B. | 圖中a→b階段,物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率 | |
C. | 圖中0→a階段,群落中不存在分層現象 | |
D. | 圖中b→c階段,物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com