8.細胞是生命活動的基本單位,關于細胞結構的敘述,錯誤的是( 。
A.細菌有核糖體,無葉綠體B.顫藻無細胞核,也無核糖體
C.水綿有細胞核,也有葉綠體D.酵母菌有細胞核,無葉綠體

分析 1、一些?忌锏念悇e:
?嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
常考的原核生物:藍藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
2、真核細胞和原核細胞的比較:

類   別原核細胞真核細胞
細胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細胞核無成形的細胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細胞核,有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等,植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、細菌屬于原核生物,有核糖體,無葉綠體,A正確;
B、顫藻屬于原核生物,無細胞核,但有核糖體,B錯誤;
C、水綿屬于真核生物,有細胞核,也有葉綠體,C正確;
D、酵母菌屬于真核生物,有細胞核,但無葉綠體,D正確.
故選:B.

點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,首先要求考生能準確判斷各選項涉及生物的類別,其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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18.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向.請回答:
(1)寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈A→D→E(用字母表示).
(2)圖中A表示生產(chǎn)者.
(3)在物質(zhì)循環(huán)的過程中,同時伴隨著能量流動.
(4)據(jù)測定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出32mg的O2,則生產(chǎn)者每小時實際產(chǎn)生的O2量為64mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,不能表達下列哪項生理過程( 。
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16.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是( 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.目前,糧食安全是世界各國面臨的重大問題,甚至影響到了社會的穩(wěn)定.

(1)如圖原來膳食結構為雞肉:糧食=1:3,若改為膳食結構為雞肉:糧食=1:5,理論上,玉米供養(yǎng)的人數(shù)將會增多(增多、不變、減少),理由是減少了玉米通過雞這個環(huán)節(jié)所散失的能量,因此人獲得的能量增加,人類要最大限度地獲得能量,應該采取的措施是消滅害蟲,停止養(yǎng)雞,玉米秸稈養(yǎng)牛,生產(chǎn)食用菌或發(fā)酵產(chǎn)生沼氣作為能源等(至少答出兩點).
(2)一年中,玉米通過光合作用固定的能量,除圖中所示的能量外,還將有三部分能量,它們分別是通過呼吸作用所消耗的、被分解者利用的和未被利用的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.為研究高光照對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用無水乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析,如圖為濾紙層析的結果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶).下列敘述不正確的是( 。
A.強光照導致了該植物葉綠素含量降低
B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照
C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長不同
D.畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圖A所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的一種信號分子及其信號傳導方式,圖B表示這種信號分子對靶細胞作用的方式,則下列說法錯誤的是( 。
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B.假設胰島素與③結合,則激酶激活細胞的特殊功能是加速細胞對糖的攝取、利用和儲存
C.若胰高血糖素與③結合,則激酶激活細胞的特殊功能是促進肝糖原和肌糖原的分解
D.已知Ⅱ型糖尿病與靶細胞有關,據(jù)圖B可推測其發(fā)病機理可能是靶細胞受體無法正常識別胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.孟德爾遺傳規(guī)律不適合原核生物,其原因是( 。
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C.原核生物沒有膜性細胞器D.原核生物是單細胞生物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二(下)開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

真核細胞的細胞質(zhì)中有許多細胞器,下列相關敘述正確的是( )

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