15.甲圖表示果蠅某正常基因片段控制合成多肽的過程.a(chǎn)~d 表示4種基因突變.a(chǎn)丟失T/A,b由T/A變?yōu)镃/G,c由T/A變?yōu)镚/C,d由G/C變?yōu)锳/T.假設4種突變都單獨發(fā)生.乙圖表示基因組成為AaBb的個體細胞分裂某時期圖象.丙圖表示細胞分裂過程中mRNA的含量(虛線)和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化(實線).請回答下列問題.〔可能用到的密碼子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),終止密碼子(UAG)〕

(1)甲圖中過程①所需的酶主要有RNA聚合酶,C突變后轉錄的mRNA決定的氨基酸是纈氨酸-亮氨酸-甘氨酸-酪氨酸.
(2)a-b4種基因突變中不同于其它3種突變的是a,在a突變點附近再丟失2個堿基對對氨基酸序列的影響最。
(3)圖中b突變對性狀無影響,其原因是有利于維持生物遺傳性狀的相對穩(wěn)定.
(4)導致乙圖中染色體上B、b不同的原因屬于基因突變或基因重組(變異種類).
(5)誘發(fā)基因突變一般處于丙圖中的b階段,而基因重組發(fā)生于d階段.(填圖中字母)

分析 據(jù)圖甲分析,過程①屬于轉錄,是由DNA為模板形成RNA的過程;過程②表示翻譯.基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結構的改變.其中堿基對的替換最終只能導致mRNA中一個密碼子的改變,對生物性狀的改變的影響最小,而增添和缺失可能導致突變位之后的密碼子全部改變.
據(jù)乙圖分析,表示基因組成為AaBb的個體細胞分裂某時期圖象,為減數(shù)第二次分裂后期.
據(jù)丙圖分析,表示細胞分裂過程中mRNA的含量(虛線)和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化(實線),abc表示細胞分裂間期,其中a表示G1期,b表示S期,c表示G2期,d表示細胞分裂的前、中、后期,e表示細胞分裂末期.

解答 解:(1)甲圖中過程①屬于轉錄,轉錄需要RNA聚合酶來催化RNA的合成.c由T/A變?yōu)镚/C,c突變后轉錄的mRNA為GAUCUAGGGUAUG,決定的氨基酸是纈氨酸-亮氨酸-甘氨酸-酪氨酸.
(2)a丟失T/A,b由T/A變?yōu)镃/G,c由T/A變?yōu)镚/C,d由G/C變?yōu)锳/T.a(chǎn)-b4種基因突變中只有a是堿基對的缺失,其他均為堿基對的替換,故不同于其它3種突變的是a.為了不破壞其他密碼子的完整性,所以再減少2個堿基對對氨基酸序列的影響是最小的.
(3)據(jù)題意可知,b由T/A變?yōu)镃/G,則密碼子由GAU變?yōu)镚AC,由密碼子的簡并性可知b突變后的密碼子仍與天冬氨酸相對應.密碼子的簡并性有利于維持生物遺傳性狀的相對穩(wěn)定.
(4)導致乙圖中染色體上B、b不同的原因屬于基因突變或基因重組(交叉互換).
(5)誘發(fā)基因突變一般處于分裂間期的S期,即丙圖中的b階段,而基因重組發(fā)生于減數(shù)第一次分裂,即丙圖中的d階段.
故答案為:
(1)RNA聚合酶       纈氨酸-亮氨酸-甘氨酸-酪氨酸
(2)a      2
(3)b   有利于維持生物遺傳性狀的相對穩(wěn)定
(4)基因突變或基因重組
(5)b   d

點評 本題考查了遺傳信息的表達、基因突變的概念及影響、細胞分裂等相關知識.本題綜合性強,圖文結合,意在考查考生的識圖能力,符合當前的教育目的,并且圍繞圖形將易混的知識內(nèi)容整合在一起,是不可多得的好題.

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9.如圖是人體部分生理過程示意圖,①、②、③、m、n分別代表人體內(nèi)不同激素.請分析回答下列問題.
(1)若人的體溫調節(jié)能力下降甚至喪失,最可能受損的部位是圖中的下丘腦.
(2)當體內(nèi)缺乏碘元素時,將導致圖中甲狀腺激素的合成受阻,進而引起激素①和③含量的變化趨勢是增加,這是一種(負)反饋調節(jié).
(3)某糖尿病患者體內(nèi),圖中n分泌不足導致血糖含量過高,葡萄糖隨尿液流失,則n代表胰島素,由胰島B細胞分泌.
(4)當人吃的食物過咸時,體內(nèi)細胞外液滲透壓升高會引起下丘腦滲透壓感受器興奮,增加抗利尿激素的釋放,進而引起腎小管、集合管對水的重吸收增加,以保持體內(nèi)水平衡.
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8.有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會污染環(huán)境.研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解.分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示.

(1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質有碳源、水、無機鹽、氮源四類.
(2)該實驗所用的培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源,稱為選擇培養(yǎng)基.
(3)純化菌株時,通常使用的劃線工具是接種環(huán).接種時,在第一區(qū)域劃線后須將該工具灼燒滅菌后再劃線,在第二次劃線時須從第一次劃線的末端開始,這樣做的目的是將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基上.
(4)為探究苯磺隆的降解機制,將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心,取上清液作圖乙所示實驗.該實驗的假設是目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白質,該實驗設計是否合理?若不合理請寫出改進的方法不合理,取未經(jīng)蛋白酶處理的上清液加入苯磺隆溶液測定降解率.

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3.顯微鏡在觀察細胞結構過程中起到不要或缺的重要作用,下列哪些實驗的實驗結論得出,顯微鏡起到了重要作用( 。
①施萊登提出細胞是構成植物體的基本單位
②科學家揭示分泌蛋白的合成和運輸過程
③羅伯特森提出細胞膜結構模型
④薩克斯證明光合作用產(chǎn)物之一是淀粉
⑤魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水
⑥卡爾文探明CO2轉化成有機物的途徑.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥

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10.如圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程.下列說法正確的是(  )
A.只有a、b過程能發(fā)生基因突變
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C.b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會
D.a過程也能發(fā)生基因重組

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20.產(chǎn)生鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是( 。
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7.誘變育種有很多突出優(yōu)點,也存在一些缺點,下列分析正確的是(  )
①結實率低,發(fā)育遲緩
②提高變異頻率,因而可加快育種進程
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④莖桿粗壯,果實種子大,營養(yǎng)物質含量高
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A.①②④B.①④⑤C.②③⑤D.②③④

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