3．下列有關(guān)玻片標(biāo)本制作的操作過(guò)程，順序正確的是（　�。�
①蓋上蓋玻片             
②將生物材料放入水滴中
③用吸水紙吸去多余的水   
④在載玻片中央滴一滴清水．
A．④②①③B．④③②①C．①②③④D．③①②④

分析 生物實(shí)驗(yàn)中臨時(shí)裝片的制作，一般先在在載玻片中央滴一滴清水，然后放入生物材料，鋪平，再蓋上蓋玻片，吸水，最后放在低倍鏡下觀察，據(jù)此答題．

解答 解：根據(jù)以上分析可知，生物實(shí)驗(yàn)中有關(guān)玻片標(biāo)本制作的操作過(guò)程為④在載玻片中央滴一滴清水→②將生物材料放入水滴中→①蓋上蓋玻片→③用吸水紙吸去多余的水．即正確的順序?yàn)棰堍冖佗郏?br />故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制作臨時(shí)裝片的過(guò)程，學(xué)生必須掌握每一個(gè)步驟和注意事項(xiàng)，做到熟能生巧，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．內(nèi)環(huán)境的作用是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，而達(dá)到內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖1表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③（填標(biāo)號(hào)）．
（2）紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)12層磷脂分子才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②（或血漿）中蛋白質(zhì)含量明顯高于③（或組織液）．
（4）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則飯后半個(gè)小時(shí)內(nèi)B端血糖含量比A端血糖含量低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位．a(chǎn)～d為四個(gè)細(xì)胞模式圖（d為藍(lán)藻），對(duì)圖有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有細(xì)胞a
B．作為合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)只分布在細(xì)胞a、b、d圖代表的生物
C．a、b的細(xì)胞中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器，而c、d的細(xì)胞中只含有核糖體
D．a、b、d的DNA分子主要分布在細(xì)胞核中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培養(yǎng)人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞的融合細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞會(huì)隨機(jī)丟失來(lái)自人細(xì)胞的染色體, 將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三細(xì)胞株。各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表，測(cè)定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性。結(jié)果是：①B株有a酶活性；②A、B、C株均有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均無(wú)e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影響，則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于哪條染色體上（ ）

A．1、2、3、4、5 B．6、1、2、7、8

C．3、8、7、2、1 D．2、3、4、5、6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1表示利用人工生態(tài)濕地凈化生活污水的原理示意圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在研究該生態(tài)系統(tǒng)的主要植物類群時(shí)，常用樣方法法調(diào)查各種群的種群密度，并主要依據(jù)種群的年齡組成來(lái)預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)．
（2）圖1蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，這些植物在圖2中可用A表示．要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除了圖中所示的生物群落外，還必須有非生物的物質(zhì)和能量成分．
（3）輸入該濕地的能量有生產(chǎn)者固定的光能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能．碳在圖2的A、B、C間以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞．
（4）該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是水中的微生物分解污水中有機(jī)物，為植物提供N、P等無(wú)機(jī)鹽和植物光合作用所需的二氧化碳．當(dāng)生活污水過(guò)度流入人工生態(tài)濕地會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．健康人飯后一段時(shí)間，體內(nèi)胰島素和血糖的變化分別是（　�。�
A．兩者先逐漸增多，隨后逐漸下降B．胰島素減少，隨后血糖上升
C．胰島素增多，隨后血糖上升D．胰島素減少，隨后血糖下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，除哪一項(xiàng)外，都需要以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞匠鋈爰?xì)胞（　�。�
A．葡萄糖B．甘油、乙醇和維生素D
C．氨基酸D．K+、Na+

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞增殖過(guò)程中，一定有基因的表達(dá)，也一定有ATP的合成與分解
B．細(xì)胞分化過(guò)程中，基因選擇性表達(dá)使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生改變
C．細(xì)胞衰老過(guò)程中，細(xì)胞代謝速度變慢，胞內(nèi)大部分酶活性會(huì)降低
D．細(xì)胞癌變過(guò)程中，抑癌基因的功能喪失，而原癌基因功能會(huì)增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治。在大田種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時(shí)，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食。下列說(shuō)法不屬于這種做法的主要目的是（ ）

A．盡量不使棉鈴蟲向適應(yīng)抗蟲棉這一自然選擇方向進(jìn)化

B．減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加速率

C．維持棉田物種多樣性

D．弱化抗蟲棉作為環(huán)境因素的作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案