15．人體中β-半乳酸苷酶能催化乳糖分解，卻不能催化麥芽糖分解為葡萄糖，這說明β-半乳酸苷酶的催化作用具有（　　）
A．高效性B．多樣性C．專一性D．穩(wěn)定性

分析 本題主要考查酶的特性．
酶是活細(xì)胞中產(chǎn)生的，具有生物催化作用的一類有機物（絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA）．酶具有高效性、專一性，酶的作用條件較溫和．

解答 解：酶的高效性一般是和無機催化劑比較得出，酶的專一性是一種酶僅能作用于一種物質(zhì)，或一類分子結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)，促其進行一定的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生一定的反應(yīng)產(chǎn)物，β-半乳酸苷酶能催化乳糖分解，卻不能催化麥芽糖分解為葡萄糖，故說明酶具有專一性，
故選：C．

點評 本題主要考查學(xué)生獲取和處理信息的能力，分析和解決問題的能力．酶催化作用的機理是降低反應(yīng)的活化能，只要活性沒有失去，酶在細(xì)胞內(nèi)、外都可以起催化作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)性染色體及伴性遺傳的敘述，正確的是（　　）
A．XY型性別決定的生物，Y染色體都比X染色體短小
B．雙親表現(xiàn)正常，不可能生出患紅綠色盲的女兒
C．含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子
D．各種生物細(xì)胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞并直接清除靶細(xì)胞中抗原
B．漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的基因不同
C．吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞都是免疫細(xì)胞
D．漿細(xì)胞在特異性識別抗原后，自身合成并分泌抗體來消滅抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．用32P和35S分別標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，當(dāng)該噬菌體侵染細(xì)菌（含31P和32S），經(jīng)過n次復(fù)制，所釋放出來的子代噬菌體只有少部分含（　　）
A．32PB．31PC．35SD．32S

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某工廠有男女職工各400名，對他們進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，女性色盲基因的攜帶者為15人，患者為5人，男性患者11人．那么這個群體中色盲基因的頻率為（　�。�
A．2.25%B．3.0%C．6%D．5%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．實驗探究]在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按如圖1處理，根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問題：

（1）由圖1可知從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞，再用差速離心的方法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)．
（2）圖1中DNA含量最多的是P1，合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于S1、S2、S3和P4中（填寫S1～S4、P1～P4）．
（3）P2中的細(xì)胞器與圖2的圖②相對應(yīng)．
（4）若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu)，一般需要利用健那綠染液進行染色處理．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．玉米是遺傳實驗經(jīng)常用到的材料，在自然條件下既可以自交也可以雜交．請回答下列有關(guān)問題．
（1）玉米的高莖對矮莖為顯性．為探究一株高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒的基因型，某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計后代植株的性狀，結(jié)果后代全為高莖，該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種．有人認(rèn)為他的結(jié)論不科學(xué)，為什么？因為選擇的樣本太少，實驗有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型．
寫出你的設(shè)計思路用該玉米果穗上的全部子粒作為親本，單獨隔離種植（自交），觀察記錄，并分別統(tǒng)計子代植株的高矮．
（2）玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀．某研究性學(xué)習(xí)小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性．
①甲同學(xué)的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，分別單獨隔離種植，觀察子一代性狀：若子一代發(fā)生性狀分離，則親本表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀；若子一代未發(fā)生性狀分離，能否直接判斷出顯、隱性？不能．
②乙同學(xué)的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請幫助預(yù)測實驗結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論．在統(tǒng)計數(shù)量足夠多的情況下，若后代只表現(xiàn)一種葉形，則該葉形為顯性性狀，另一種為隱性性狀；若后代既有常態(tài)葉又有皺葉，則不能作出顯隱性判斷．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于DNA的敘述正確的是（　　）
A．復(fù)制均在細(xì)胞核內(nèi)進行
B．解旋和脫氧核苷酸的逐一連接均要消耗能量
C．復(fù)制只需要解旋酶
D．DNA的復(fù)制過程中堿基A的消耗量等于堿基G的消耗量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某生物細(xì)胞周期中每個細(xì)胞核中的DNA含量變化曲線如圖所示，請回答下列問題：

（1）圖中B→C表示前期，此期的染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為1：2：2．
（2）染色單體形成在AB段之間，消失在DE段之間．
（3）G、H為兩個處于分裂期的細(xì)胞圖．其中G圖所示細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的中期，判斷依據(jù)是染色體的著絲粒排列在細(xì)胞中央的赤道板上．H圖中的①和②兩條染色體從根本上說是經(jīng)過間期染色體復(fù)制（DNA復(fù)制）形成的．G、H圖所示的細(xì)胞，會不會是同一種生物的細(xì)胞？不會．為什么？分裂形成G細(xì)胞的生物體細(xì)胞中含有4條染色體，而形成H細(xì)胞的生物體細(xì)胞中含6條染色體．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案