20.實(shí)驗(yàn)探究]在適宜的條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,放入離心管中并依次按如圖1處理,根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問(wèn)題:

(1)由圖1可知從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞,再用差速離心的方法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu).
(2)圖1中DNA含量最多的是P1,合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于S1、S2、S3和P4中(填寫S1~S4、P1~P4).
(3)P2中的細(xì)胞器與圖2的圖②相對(duì)應(yīng).
(4)若要在高倍鏡下觀察P3的棒狀結(jié)構(gòu),一般需要利用健那綠染液進(jìn)行染色處理.

分析 1、圖1中P1是細(xì)胞核,P2是葉綠體,P3是線粒體,P4是核糖體;
2、圖2中①是線粒體,②是葉綠體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是高爾基體,⑤是中心體.

解答 解:(1)由于不同細(xì)胞器的質(zhì)量不同,差速離心法可以將不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)沉淀、分離.
(2)DNA主要存在于細(xì)胞核中,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中細(xì)胞核的密度最大,差速離心時(shí)最先沉淀,因此圖中DNA含量最多的結(jié)構(gòu)位于P1;蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體,核糖體相對(duì)質(zhì)量較輕,存在于S1、S2、S3中,P4是核糖體.
(3)P2中的細(xì)胞器表示葉綠體,與如圖2的②相對(duì)應(yīng).
(4)健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)綠色.
故答案為:
(1)差速離心     
(2)P1 S1、S2、S3和P4中    
(3)②
(4)健那綠染液

點(diǎn)評(píng) 對(duì)細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能及不同細(xì)胞器的分布的綜合理解應(yīng)用,并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鷹捕食兔子時(shí),鷹屬于(  )
A.初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.次級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.三級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.初級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列與激素作用無(wú)關(guān)的實(shí)例是( 。
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C.自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形D.食物中的淀粉在口腔分解成麥芽糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A.不同物種的細(xì)胞中①、②、③的種類均不相同
B.移植器官往往難以存活與圖中①有關(guān)
C.b物質(zhì)的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,而a物質(zhì)的運(yùn)輸方式不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.①②③構(gòu)成流動(dòng)性的膜,是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.人體中β-半乳酸苷酶能催化乳糖分解,卻不能催化麥芽糖分解為葡萄糖,這說(shuō)明β-半乳酸苷酶的催化作用具有(  )
A.高效性B.多樣性C.專一性D.穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是( 。
A.細(xì)胞癌變的根本原因是正;蛲蛔兂闪嗽┗蚝鸵职┗
B.細(xì)胞壞死是對(duì)機(jī)體有利的
C.細(xì)胞衰老的特征之一是會(huì)使細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低
D.細(xì)胞分化是由基因決定的,不受外界環(huán)境影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖l表示供磷水平對(duì)番茄光合速率日變化的影響;圖2表示在溫度分別保持5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光強(qiáng)度(其他條件適宜)的情況下,番茄吸收CO2的速率曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖l中磷是葉綠體膜的基本骨架中磷脂的構(gòu)成成分;缺磷也會(huì)影響光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和[H],從而影響碳反應(yīng)中三碳酸的還原和五碳化合物的再生.
(2)圖l中不同時(shí)間缺磷、高磷處理的光合速率日變化均小于(填“小于”、“等于”或“大于”)
適磷處理的光合速率日變化.12:00番茄的光合作用出現(xiàn)明顯的午休現(xiàn)象,與缺磷和適磷相比,高磷光合速率下降幅度大,說(shuō)明高磷會(huì)加劇番茄的光合作用午休.
(3)圖2中在溫度為25℃且光強(qiáng)度小于8時(shí),限制番茄光合作用進(jìn)一步升高的外界因素主要是光照強(qiáng)度;若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸的合成速率將會(huì)變。ㄗ兇蟆⒉蛔、變小).
(4)圖2中在溫度為35℃且光照強(qiáng)度為A點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中真正光合作用速率等于(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸速率.其他條件不變的情況下,若將光強(qiáng)度維持在A和B之間,持續(xù)培養(yǎng)番茄24小時(shí)后,番茄體內(nèi)有機(jī)物的含量的變化趨勢(shì)是增加(填“增加”、“不變”或“減少”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在從土壤中分離出分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)中,先進(jìn)行選擇培養(yǎng),再進(jìn)行剛果紅染色法分離.先選擇培養(yǎng)的目的是( 。
A.濃縮目標(biāo)菌種
B.除去雜菌,獲得能分解纖維素的純菌種
C.殺滅不需要的微生物
D.在微生物的菌落上獲得纖維素分解菌種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.處于分裂間期的細(xì)胞最多
B.在顯微鏡下,可以觀察到含有四個(gè)染色體組的細(xì)胞
C.在高倍顯微鏡下,可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程
D.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化,與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

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