陽光通過密林，林下不僅光弱，而且經(jīng)上層葉片對光的吸收，使透到林下光的光波組成也不同．如圖的四圖（虛線表示日中空地的光譜，實線表示林下的光譜）中，能反映林下光的光波組成的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：葉綠體結構及色素的分布和作用
專題：
分析：色素主要包括葉綠素和類胡蘿卜素，其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，而胡蘿卜素主要吸收藍紫光．
解答： 解：分析題意可知，圖中日中空地的光譜可作為對照．由于葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，而胡蘿卜素主要吸收藍紫光，因此經(jīng)上層葉片對光的吸收后，紅光和藍紫光基本被吸收，而其它光吸收很少，因此D圖能反映林下光的光波組成．
故選：D．
點評：本題著重考查了吸收光譜，考生要能夠識記葉綠素和類胡蘿卜素的吸收光譜；并且明確光被吸收后，光波組成中該光就會減少，由此分析圖解即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在“探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”時，做了如下實驗：取三只錐形瓶，編號甲、乙、丙，各加入500mL質量分數(shù)為5%的葡萄糖培養(yǎng)液；然后用天平稱量0.1g活性干酵母分別投入錐形瓶中，置于適宜條件下培養(yǎng)：連續(xù)7d，定時取樣、觀察和計數(shù)，計算1mL培養(yǎng)液中酵母菌的平均數(shù)．相關敘述，錯誤的是（　　）
A、取樣前需要靜置一段時間，使得計數(shù)更準確
B、甲、乙、丙三組重復實驗，使實驗結果更精確
C、預期一段時間內酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長
D、計數(shù)時需用血球計數(shù)板、顯微鏡等

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科目：高中生物 來源： 題型：

近年來，胚胎工程和動植物克隆技術迅速發(fā)展，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、從子宮角獲取的早期胚胎可立即移至同期發(fā)情的受體子宮角繼續(xù)發(fā)育
B、成纖維細胞培養(yǎng)過程中，組織間的膠原纖維可用纖維素酶水解
C、植物原生質體獲得需在較低滲透壓的甘露醇溶液中用纖維素酶處理根尖
D、“借腹懷胎”過程中，提供細胞核的個體為供體，提供去核細胞質的個體為受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A、當所吃食物過咸時，血液中抗利尿激素含量會減少
B、當血糖濃度升高時，神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)都參與調節(jié)
C、當血液中甲狀腺激素含量過高時，垂體分泌的促甲狀腺激素會減少
D、當機體產(chǎn)熱量和散熱量達到動態(tài)平衡時，體溫保持相對恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

血漿、組織液和淋巴構成了人體細胞賴以生存的內環(huán)境．下列說法不正確的是（　�。�
A、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡
B、血紅蛋白的分子數(shù)量決定了內環(huán)境的滲透壓
C、血漿和組織液之間可以相互滲透
D、組織液是體內絕大多數(shù)細胞直接生活的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

在污水處理時，人們設計出一種膜結構，有選擇地將有毒重金屬陽離子阻擋在膜的一側，以降低有毒重金屬離子對水的污染．這是模擬了細胞膜的（　�。�
A、免疫功能
B、細胞識別功能
C、流動性結構特點
D、選擇透性功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

a基因純合會導致某種生物胚胎致死，現(xiàn)在已知該生物某自然種群中A的基因頻率接近50%，則該種群中雜合子大約占（　　）
A、1%B、10%
C、50%D、99%

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，請據(jù)圖回答：

（1）SARS病毒體內物質H是
 
，其基本單位D的名稱是
 
．
（2）物質C的不同取決于
 
的不同；現(xiàn)有C若干個，在合成含有3條鏈的G過程中，共產(chǎn)生200個水分子，則C的數(shù)目為
 
個．
（3）小麥種子細胞中，物質E是指
 
．細胞核內的染色體主要是由圖中的
 
和
 
構成（填字母代號）．
（4）相同質量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常成年人血液中化學物質（X）隨時間變化的情況如圖．
（1）在饑餓時，如果X是血糖，在a→b時段，血糖濃度這一變化主要是通過
 
的分解等過程實現(xiàn)的；b→c的變化過程與血液中
 
（激素）的上升有關．
（2）如果X是抗利尿激素，c→d時段，腎小管和集合管細胞對水的通透性
 
，導致血漿滲透壓
 
和尿液中尿素的濃度
 
．
（3）人體的呼吸中樞位于
 
．如果X是CO2，c→d時段，呼吸強度會
 
，參與該過程調節(jié)的是
 
．
（4）如果X是甲狀腺激素，請用箭頭和文字描述c→d過程中甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程．
 
．

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