A. | 發(fā)生在體細胞中的基因突變是不能遺傳的 | |
B. | 生物體內所有的細胞均可發(fā)生基因突變 | |
C. | 細菌在增值的過程中不能發(fā)生基因重組 | |
D. | 基因重組是生物變異的根本來源 |
分析 1、基因突變的概念:DNA分子中發(fā)生替換、增添和缺失,從而引起基因結構的改變.
2、原因
外因:①物理因素.②化學因素.③生物因素.
內因:DNA復制時偶爾發(fā)生錯誤,DNA的堿基組成發(fā)生改變等.
3、特點:①普遍性;②隨機性、不定向性;③突變率很低;④多數(shù)有害;
4、基因突變對后代的影響
①若發(fā)生在生殖細胞中,將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代;
②若發(fā)生在體細胞中,一般不遺傳,但有些植物可通過無性繁殖遺傳.
解答 解:A、發(fā)生在體細胞中的基因突變一般不能遺傳,但植物體細胞中的基因突變可以通過植物組織培養(yǎng)技術遺傳,A錯誤;
B、一般情況下,生物體內細胞均可發(fā)生基因突變,說明基因突變具有普遍性,但哺乳動物成熟的紅細胞屬于高度的分化的細胞,不能發(fā)生基因突變,B錯誤;
C、細菌在增值的過程為無性繁殖,不能發(fā)生有性生殖過程中基因重組,C正確;
D、基因突變是生物變異的根本來源,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查基因突變和基因重組的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
葉片 | 表面積(mm2) | 體積(mm3) | 表皮厚度(um) |
A | 292 | 64 | 14 |
B | 144 | 63 | 24 |
C | 301 | 62 | 15 |
D | 593 | 121 | 13 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ②期與③期細胞內染色體數(shù)目相等 | |
B. | ④期的體細胞有4條染色體 | |
C. | ①期的細胞內含有4條染色體 | |
D. | ③期是觀察辨認染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省推薦高二下學期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于人體內環(huán)境的敘述,正確的是
A.血液、組織液、淋巴是體內細胞直接生存的液體環(huán)境,稱內環(huán)境
B.葡萄糖、胰島素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體內環(huán)境的成分
C.人在劇烈運動時,大量乳酸進入血液,血漿由弱堿性為弱酸性
D.人體代謝中生物化學反應主要發(fā)生在細胞內,而不是內環(huán)境中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產的蛋白質無法應用 | B. | 發(fā)展前景太窄 | ||
C. | 對大多數(shù)蛋白質的高級結構不清楚 | D. | 無法人工合成目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5種,8種,2種,1種 | B. | 5種,4種,2種,1種 | C. | 4種,4種,2種,1種 | D. | 4種,8種,1種,2種 |
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