肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗能證明

①DNA分子結構的相對穩(wěn)定

②DNA能自我復制，使前后代保持一定的連續(xù)性

③DNA能產(chǎn)生可遺傳變異

④DNA對蛋白質(zhì)的合成有指導作用

⑤DNA是主要的遺傳物質(zhì)

⑥D(zhuǎn)NA是遺傳物質(zhì)

⑦DNA的半保留復制

A．①②④⑤ B．②③⑥⑦ C．①②③④⑥ D．①②③④⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞內(nèi)許多大分子物質(zhì)的運輸是通過囊泡完成，苻關細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋稣_的是

A．細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|(zhì)

B．細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸

C．囊泡運輸依賴膜的流動性且消耗能量

D．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)流動到高爾基體,也可以由高爾基體流動到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【答案】C

【解析】

試題分析：細胞核內(nèi)的RNA通過核孔運輸?shù)郊毎|(zhì)，A錯誤；核糖體沒有膜結構，不能通過囊泡運輸，B錯誤；囊泡運輸依賴膜的流動性，該過程需要消耗能量，C正確；在分泌蛋白的合成過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡，向高爾基體運輸，D錯誤。

考點：細胞器的功能

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強�！�2015-2016學年山東煙臺高二下學期期末自主練習生物試卷（帶解析）
【關鍵字標簽】
【結束】
 

培養(yǎng)瓶中氣體
 

溫度（℃）
 

離子相對吸收量（%）
 

空氣
 

17
 

100
 

氮氣
 

17
 

10
 

空氣
 

3
 

28
 

A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關

C．氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市高一下期末自主練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體組織細胞的細胞內(nèi)液與組織液的生理指標最接近的是

A．Na+濃度 B．CO2濃度 C．滲透壓 D．O2濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

有絲分裂和減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的變異有所不同的是

A．DNA復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,導致基因突變

B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導致基因重組

C．非同源染色體之間交換一部分片段,導致染色體結構變異

D．著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

一溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的結構類似物，在含有Bu的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變體大腸桿菌，突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但（A+T）/（C+G）的堿基比例略小于原大腸桿菌。浙這表明Bu誘發(fā)突變的機制是

A．阻止堿基正常配對 B．斷裂DNA鏈中糖與磷酸基之間的化學鍵

C．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換 D．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個著名經(jīng)典實驗中，實驗設計思路最關鍵是

A．要用同位素標記DNA和蛋白質(zhì) B．要分離DNA和蛋白質(zhì)

C．要分離DNA和蛋白質(zhì)，單獨觀察它們的作用 D．要得到噬菌體和肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交試驗，結果如下圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是

A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C．F1和F2中灰色大鼠均為雜合體

D．F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲種群首先遷入且迅速增長，在以后的幾個月內(nèi)，其它動物先后遷入。下圖甲表示蝗蟲種群數(shù)量的變化，圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）其他種群遷入后，改變了生態(tài)系統(tǒng)的 結構，抵抗力穩(wěn)定性 。

（2）蝗蟲種群種內(nèi)斗爭最激烈的時間段是 。3個月后，蝗蟲種群的增長速率顯著減小，從種間關系角度分析，其主要原因是 、 。

（3）第7個月后蝗蟲種群數(shù)量驟減，短時間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為 。

（4）若鳥類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%，則鳥類增加10 kg，至少需要草 kg。

（5）用標志重捕法調(diào)查該地區(qū)某動物的種群密度時，由于該動物被捕一次后更難捕捉，往往導致調(diào)查結果 （偏高或偏低）。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北定州中學高三（高補班）上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是

A．反射活動的完成必須通過反射弧來實現(xiàn)

B．當①處受刺激時，該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負

C．②處的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D．ABCDE組成了一個完整的反射弧

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