植株甲是二倍體西瓜,經(jīng)處理后得到四倍體西瓜植株乙,而后利用甲、乙植株又獲得植株丙.培育過程如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、可用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭獲得植株乙
B、乙經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后獲得的植株為二倍體
C、甲與乙正交和反交所得種子胚乳細(xì)胞染色體組數(shù)不同
D、植株丙自交后代體細(xì)胞中含三個(gè)染色體組
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用,染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗或萌發(fā)的種子,可抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,形成四倍體.二倍體西瓜經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子中含一個(gè)染色體組,四倍體西瓜經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子中含二個(gè)染色體組,所以甲、乙植株雜交后形成的個(gè)體含三個(gè)染色體組.
解答: 解:A、可用秋水仙素處理植株甲的幼苗或萌發(fā)的種子獲得植株乙,A錯(cuò)誤;
B、由于配子發(fā)育成的個(gè)體屬于單倍體,所以乙經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后獲得的植株為單倍體,B錯(cuò)誤;
C、由于胚乳是同1個(gè)精子與2個(gè)極核結(jié)合成的受精極核發(fā)育而成的,所以甲與乙正交和反交所得種子胚乳細(xì)胞染色體組數(shù)不同,為4個(gè)或5個(gè),C正確;
D、由于植株丙含三個(gè)染色體組,減數(shù)分裂過程中,染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能形成正常的配子,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查多倍體育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化可表示為:ATP
酶Ⅰ
酶Ⅱ
ADP+Pi+能量.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)在葉綠體內(nèi),當(dāng)以上反應(yīng)向左進(jìn)行時(shí),處于光合作用的
 
階段.
(2)上述反應(yīng)中的酶I和酶Ⅱ
 
-(“相同”、“不同”).
(3)在植物細(xì)胞內(nèi),形成ATP的生理過程有
 
作用和
 
作用;在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),形成ATP的生理過程為
 
作用.
(4)ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,簡(jiǎn)式中的A代表
 
,P代表
 
,“~”代表
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在新榨取的梨汁中加入斐林試劑,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀;將成熟花生種子的子葉做成臨時(shí)切片,用蘇丹IV染液染色后在顯微鏡下觀察,可以看到紅色顆粒;向新鮮豆?jié){中加入雙縮脲試劑,豆?jié){呈紫色.上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明,梨汁、花生種子的子葉和豆?jié){中主要含有的有機(jī)物依次是(  )
A、還原性糖、蛋白質(zhì)、脂肪
B、淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
C、還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)
D、糖類、蛋白質(zhì)、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某精子,圖表示減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期,不屬于該精子形成過程的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象
B、細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系
C、細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期
D、細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群、群落的敘述,正確的是( 。
A、穩(wěn)定型的種群個(gè)體數(shù)量在近期內(nèi)保持不變
B、捕食關(guān)系對(duì)維持群落的相對(duì)穩(wěn)定有重要作用
C、植物群落的水平分布與地形無關(guān)
D、人類活動(dòng)不會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化后形成的細(xì)胞形態(tài)和功能有差異,結(jié)構(gòu)無差異
B、細(xì)胞衰老意味著生物個(gè)體的死亡
C、凋亡常常被稱為細(xì)胞編程性死亡
D、癌細(xì)胞不能在體內(nèi)轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是根據(jù)生物的相似或不同的特征進(jìn)行分類的下列選項(xiàng)中不是此圖的分類依據(jù)的是( 。
A、有無色素B、有無染色體
C、有無細(xì)胞壁D、有無葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成生物體最基本的元素是(  )
A、CB、OC、HD、N

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