3．下列各項(xiàng)屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息的是（　�。�
A．信息素B．溫度C．有機(jī)酸D．孔雀開屏

分析 生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．

解答 解：A、信息素屬于化學(xué)信息，A錯(cuò)誤；
B、溫度屬于物理信息，B錯(cuò)誤；
C、有機(jī)酸屬于化學(xué)信息，C錯(cuò)誤；
D、孔雀開屏屬于行為信息，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中信息的種類，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．綠藻和藍(lán)藻都可以進(jìn)行光合作用，二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是葉綠體的有無
B．硝化細(xì)菌無核膜和核仁，可同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
C．RNA是醋酸菌和毛霉菌共同具有的
D．水綿有染色體，而發(fā)菜沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某生物興趣小組利用一年生的月季枝條、10mL濃度為10-8moL/L的2，4-D溶液、蒸餾水、1mL移液管、10mL移液管等實(shí)驗(yàn)材枓，探索不同濃度的2，4-D溶液對(duì)植物插條生根的影響．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示，請(qǐng)回答下列問題：
試管編號(hào)12345678
2，4-D濃度（mol/L）010-810-910-1010-1110-1210-1310-14
生根平均值條2.01.37.317.320.315.117.23.6
（1）為了增加枝條與2，4-D溶液的接觸面積，對(duì)無關(guān)變量--枝條的處理是將其下端削成相同的斜面，用2.4-D溶液處理枝條的方法是浸泡法．
（2）配制系列濃度梯度的2，4-D溶液各9mL，具體過程如下圖，由圖分析可知，對(duì)8號(hào)試管中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1ml，該操作體現(xiàn)單一變量（或等量對(duì)照）原則．

（3）濃度為10-9mol/L的2，4-D溶液對(duì)插條生根所起的作用是促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）．棖據(jù)目前的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，促進(jìn)插條生根的最佳濃度為10-11mol/L．
（4）將濃度為10-11mol/L的2，4-D溶液任意稀釋后重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．與稀釋前濃度為10-11mol/L 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，稀釋后實(shí)驗(yàn)生根燉量的變化及原因可能有ACD（填序號(hào)）．
A．增加，因?yàn)榇龠M(jìn)作用增強(qiáng)   B．減少，因?yàn)榇龠M(jìn)作用減弱
C．減少，因?yàn)橐种谱饔迷鰪?qiáng)   D．不變，因?yàn)榇龠M(jìn)作用相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于受精過程及胚胎發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．精子、卵細(xì)胞的相互識(shí)別保證了同種精卵結(jié)合
B．受精過程的核心是精子、卵細(xì)胞核物質(zhì)的融合
C．第一次卵裂產(chǎn)生的子細(xì)胞失去了細(xì)胞全能性
D．卵裂期細(xì)胞數(shù)量增加，但胚胎總體積并不增加，或略有縮小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是（　　）
A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的
B．沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對(duì)照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液
C．斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
D．促胰液素作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)，使物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
B．細(xì)胞主要通過原癌基因阻止異常增殖
C．細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因?yàn)榛虿辉俦磉_(dá)
D．細(xì)胞全能性的體現(xiàn)必須要通過細(xì)胞分裂和分化才能實(shí)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．菠菜為單性花，一般雌雄異株，XY型性別決定方式．回答下列問題：
（1）已知菠菜的抗霜和不抗霜（由基因A、a控制）、圓葉和尖葉（由基因B、b控制）為兩對(duì)相對(duì)性狀．用抗霜圓葉植株作為父本，不抗霜圓葉植株作為母本進(jìn)行雜交，子代雄株中表現(xiàn)型及比例為不抗霜圓葉：不抗霜尖葉=3：1，雌株中表現(xiàn)型及比例為抗霜圓葉：抗霜尖葉=3：1，則親本的基因型為BbXAY、BbXaXa．
（2）育種時(shí)在雜種一代中新發(fā)現(xiàn)抗霉病雌、雄植株各幾株，相互交配子代性狀分離，說明該性狀的出現(xiàn)是顯性基因突變（填“顯性基因突變”或“隱性基因突變”）的結(jié)果，子代不抗霉病個(gè)體的比例最可能是$\frac{1}{4}$．
（3）菠菜對(duì)菠菜溫和病毒（STV）的抗性即抗病毒為單基因控制的顯性性狀．現(xiàn)有各種純合子及雜合子個(gè)體供選擇使用，為探究有關(guān)基因位于常染色體還是性染色體，可選用具有相對(duì)性狀的純種個(gè)體同時(shí)進(jìn)行正交、反交兩組實(shí)驗(yàn)，即使兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果無差異，也不能確定基因的位置，應(yīng)進(jìn)一步選用不抗病毒病雌株與雜合雄株雜交，根據(jù)子代植株是否具有抗病性來判斷與性別的關(guān)系進(jìn)行確定．對(duì)植株抗性可用菠菜溫和病毒（或STV）侵染菠菜進(jìn)行鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示在不同強(qiáng)度刺激下神經(jīng)肌肉接點(diǎn)肌膜上測(cè)得的電位變化，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖所示的電位傳播至肌纖維內(nèi)部，不能引起肌肉收縮
B．若突觸間隙中的K+濃度急性下降，則甲圖a點(diǎn)下移
C．乙圖表示肌膜去極化達(dá)到閾電位，產(chǎn)生動(dòng)作電位
D．增加刺激強(qiáng)度無法使乙圖b點(diǎn)上升

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．牛奶中富含蛋白質(zhì)，長(zhǎng)期飲用有助于增強(qiáng)體質(zhì)，但牛奶同時(shí)也是多種疾病的傳播載體．國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是每毫升牛奶中細(xì)菌數(shù)小于30000個(gè)．以下是牛奶消毒及細(xì)菌檢測(cè)實(shí)驗(yàn)．

（1）圖1中步驟①稱為巴氏消毒法．步驟②是系列稀釋（或梯度稀釋）．
（2）接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的一個(gè)未接種的培養(yǎng)基同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，培養(yǎng)36小時(shí)．取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù)，結(jié)果如表所示．應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為10-2的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，經(jīng)過消毒后的牛奶中，細(xì)菌數(shù)大約是6500個(gè)/mL．
牛奶稀釋倍數(shù)10-210-310-4
平板1菌落數(shù)63101
平板2菌落數(shù)60121
平板3菌落數(shù)72100
（3）記錄細(xì)菌數(shù)量除了用活菌計(jì)數(shù)法，還可以直接取水樣用顯微鏡直接計(jì)數(shù)（血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法）法直接進(jìn)行計(jì)數(shù)．
（4）如果接種后一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖2所示，推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻．
（5）純化細(xì)菌，最常用的方法除了本實(shí)驗(yàn)方法，還有平板劃線法．

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