12．如圖表示在不同強(qiáng)度刺激下神經(jīng)肌肉接點(diǎn)肌膜上測(cè)得的電位變化，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖所示的電位傳播至肌纖維內(nèi)部，不能引起肌肉收縮
B．若突觸間隙中的K+濃度急性下降，則甲圖a點(diǎn)下移
C．乙圖表示肌膜去極化達(dá)到閾電位，產(chǎn)生動(dòng)作電位
D．增加刺激強(qiáng)度無(wú)法使乙圖b點(diǎn)上升

分析 靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．

解答 解：A、甲圖所示的電位傳播至肌纖維內(nèi)部，能引起肌肉收縮，A錯(cuò)誤；
B、若突觸間隙中的K+濃度急性下降，則甲圖a點(diǎn)下移，B正確；
C、乙圖表示肌膜去極化達(dá)到閾電位，產(chǎn)生動(dòng)作電位，C正確；
D、增強(qiáng)刺激強(qiáng)度無(wú)法使乙圖b點(diǎn)上升，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中，圖1是一塊規(guī)格為lmmlmm1.0mm的血球計(jì)數(shù)板正面示意圖，圖2計(jì)數(shù)室某一個(gè)方格中酵母菌分布示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該血球計(jì)數(shù)板上有2個(gè)計(jì)數(shù)室，玻片厚度為0.1mm
B．培養(yǎng)液加入計(jì)數(shù)室后，應(yīng)立即鏡檢計(jì)數(shù)，防止酵母菌沉淀到計(jì)數(shù)室底部
C．該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為9個(gè)
D．實(shí)驗(yàn)中被臺(tái)盼藍(lán)溶液染成藍(lán)色的酵母菌為死細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各項(xiàng)屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息的是（　�。�
A．信息素B．溫度C．有機(jī)酸D．孔雀開(kāi)屏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．水稻種子成熟過(guò)程中，其胚細(xì)胞中的$\frac{結(jié)合水}{自由水}$的比值（　�。�
A．逐漸升高B．逐漸降低C．保持不變D．先升高后降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)題意回答下列問(wèn)題．
（1）如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖，其中Ⅰ～Ⅴ為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱(chēng)，回答問(wèn)題：

①圖中物質(zhì)b、d和g中文名稱(chēng)分別是氧氣、二磷酸腺苷和二氧化碳．
②物質(zhì)a分布在葉綠體（填細(xì)胞器）．
③過(guò)程Ⅱ、Ⅲ發(fā)生的場(chǎng)所依次是綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
④上述Ⅰ～Ⅴ過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ（填符號(hào)），必須有氧氣參與進(jìn)行的是Ⅴ（填符號(hào)）．
（2）下表是某同學(xué)為探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn)
容器植物種類(lèi)植物部位光質(zhì)溫度（℃）O2增加量（mL/8小時(shí)）
1天竺葵葉紅25130
2天竺葵葉黃2525
3天竺葵根紅25-20
4菠菜葉紅25100
5菠菜葉黃2520
據(jù)表可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量有植物種類(lèi)、植物部位、光質(zhì)．要比較不同顏色的光對(duì)光速率的影響，可選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和2；4和5．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．研究人員對(duì)某二倍體動(dòng)物（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中的染色體形態(tài)、數(shù)目進(jìn)行了觀察分析．圖1為其細(xì)胞分裂中某一時(shí)期的示意圖（僅示部分染色體），圖2是不同細(xì)胞中的染色體與核DNA含量示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖1細(xì)胞處于有絲分裂后期，它屬于圖2中類(lèi)型c的細(xì)胞
B．若某細(xì)胞屬于圖2中的類(lèi)型a，且取自睪丸，則該細(xì)胞的名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞
C．若圖2中類(lèi)型b、c、d、e的細(xì)胞屬于同一減數(shù)分裂，則出現(xiàn)的先后順序是b、c、d、e
D．在圖2 的5種細(xì)胞類(lèi)型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類(lèi)型有a、b、c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　　）
A．海洋對(duì)調(diào)節(jié)大氣CO2含量起重要作用
B．生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般只有4～5級(jí)
C．分解者是生態(tài)系統(tǒng)的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈由直線狀向網(wǎng)狀演化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①是所有細(xì)胞生物遺傳物質(zhì)的載體，能被堿性染料染色
B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C．DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)消耗ATP
D．一般而言，衰老的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目較少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．將基因型為AA和aa的兩個(gè)植株雜交，得到F1，將F1植株在進(jìn)一步做如圖所示的處理，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）乙植株的基因型AAaa，屬于四倍體．
（2）用乙植株的花粉直接培育出的后代屬于單倍體倍體，其基因型有 3種．
（3）丙植株的體細(xì)胞中有3個(gè)染色體組，基因型有4種．

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