今年3月11日，日本東海岸發(fā)生了強(qiáng)烈的地震和海嘯，使福島第一核電站發(fā)生了嚴(yán)重的核泄漏，導(dǎo)致海洋和大氣受到了污染，引起了周邊國家及世界的高度關(guān)注．據(jù)一項新的研究發(fā)現(xiàn)，海帶的提取物-海帶多糖因抑制免疫細(xì)胞凋亡而具有抗輻射作用．以下相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、海帶多糖是一種抗體，能參與人體內(nèi)的特異性免疫過程
B、免疫細(xì)胞的凋亡與遺傳機(jī)制無關(guān)，而與糖類的多少有關(guān)
C、對放療的癌癥患者，可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療
D、免疫細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象，患者可服用海帶多糖進(jìn)行治療
考點：細(xì)胞凋亡的含義,惡性腫瘤的防治
專題：
分析：免疫細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，也與環(huán)境因素有關(guān)，是正常的生命歷程．海帶多糖能抑制免疫細(xì)胞凋亡而具有抗輻射作用，所以對放療的癌癥患者，可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療．海帶多糖能抑制免疫細(xì)胞凋亡，但不是抗體．
解答： 解：A、海帶多糖能抑制免疫細(xì)胞凋亡，但不是抗體，A錯誤；
B、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，也與環(huán)境因素有關(guān)，B錯誤；
C、海帶多糖能抑制免疫細(xì)胞凋亡而具有抗輻射作用，所以對放療的癌癥患者，可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療，C正確；
D、免疫細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，是正常的生命歷程，D錯誤．
故選：C．
點評：本題以海帶多糖為題材，考查細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識，意在考查考生從題干提取有效信息的能力；識記能力和能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

白細(xì)胞介素是一類淋巴因子，有助于流感的治療．研究人員將人白細(xì)胞介素的基因?qū)氲浇湍讣?xì)胞中，使其分泌出有活性的人白細(xì)胞介素．
（1）在體液免疫過程中，白細(xì)胞介素是由細(xì)胞
 
分泌的，可作用于受到抗原刺激的B細(xì)胞，使B細(xì)胞增殖、分化，形成
 
細(xì)胞．
（2）通過PCR擴(kuò)增獲取目的基因：從健康人體外周靜脈血分離得到淋巴細(xì)胞，于37℃培養(yǎng)48h，提取細(xì)胞總RNA，生成
 
．根據(jù)已知目的基因的核苷酸序列，人工合成，將以上物質(zhì)連同
 
，置于PCR儀中，即可獲得白細(xì)胞介素基因．
（3）重組載體的構(gòu)建（如圖）：酶EcoRⅠ與EcoR52處理載體和目的基因后，用
 
處理，形成重組載體．該載體與細(xì)胞膜載體的化學(xué)本質(zhì)分別是
 
和
 
．
（4）如果你利用動物細(xì)胞培養(yǎng)實驗，來驗證基因工程純化的產(chǎn)物是否符合要求，你的實驗?zāi)康氖?div id="6qmuygm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗顯色結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A、蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B、酒精使重鉻酸鉀溶液由藍(lán)變綠再變黃
C、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)橘黃色
D、健那綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是我國北方某農(nóng)場生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)簡圖，請根據(jù)圖回答．

（l）要利用該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)更多的人，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)人的食物結(jié)構(gòu)？
 

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來自
 
所同定的
 
，無機(jī)環(huán)境中的碳主要以
 
形式進(jìn)人工生態(tài)系統(tǒng)．
（3）適當(dāng)增加該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物、家禽和家畜等生物種類，有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性．
（4）沼氣池中的主要微生物的代謝類型為
 
．
（5）請繪制出生態(tài)系統(tǒng)中由生產(chǎn)者與消費者構(gòu)成的食物網(wǎng)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是（　�。�
A、RNA分子中可能含有一定數(shù)量的氫鍵
B、每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵
C、血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接
D、DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，乙為某類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答：

（1）圖乙細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞，判斷的理由是
 
．
（2）甲、乙兩細(xì)胞中，都有的細(xì)胞器是圖甲中的[
 
]與乙圖中的
 
（方括號內(nèi)填寫序號）；都有且都具選擇透過性的結(jié)構(gòu)是
 
，關(guān)于它的結(jié)構(gòu)，目前為大多數(shù)人所接受的是
 
模型．
（3）圖甲中，含有RNA的結(jié)構(gòu)除了④、⑧外，還有
 
（填序號）；不能直接分解葡萄糖但能釋放C02的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號）．
（4）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作．其中操作正確的有（填下列操作的序號），
①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)；
②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液；
③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片；
④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液；
⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)．
（5）在植物細(xì)胞T程中通常要先將細(xì)胞的細(xì)胞壁去除而制成原生質(zhì)體，當(dāng)中必需的酶是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境組成成分
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點是“神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)”
C、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
D、寒冷時出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗下列說法正確的是（　�。�
A、只有紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞能夠進(jìn)行質(zhì)壁分離
B、質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞中的紫色會逐漸變深
C、質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細(xì)胞壁的皺縮程度大于原生質(zhì)層的皺縮程度
D、質(zhì)壁分離的過程中植物細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表列出某動物兩種細(xì)胞的生物膜結(jié)構(gòu)的相對含量（%），據(jù)此可推測（　�。�
   細(xì)胞膜    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜高爾基體膜線粒體核膜其它
附著有核糖體無附著核糖體外膜內(nèi)膜
甲2351677320.2少量
乙560＜1104170.7少量
A、細(xì)胞乙合成的纖維素多于細(xì)胞甲
B、細(xì)胞乙的線粒體氧化活性強(qiáng)度小于細(xì)胞甲
C、細(xì)胞乙合成的分泌蛋白多于細(xì)胞甲
D、生物膜結(jié)構(gòu)的含量不同取決于基因的含量不同

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