下列有關(guān)實驗顯色結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A、蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B、酒精使重鉻酸鉀溶液由藍(lán)變綠再變黃
C、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)橘黃色
D、健那綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色
考點：觀察線粒體和葉綠體,檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
解答： 解：A、蔗糖為非還原性糖，不與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，A錯誤；
B、酒精和酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)呈灰綠色，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色，C錯誤；
D、健那綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色，D正確．
故選：D．
點評：本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是基因型為AABb的某雄性動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖．下列相關(guān)判斷錯誤的是（　�。�
A、基因a是由基因A突變而來的
B、此細(xì)胞出現(xiàn)在減數(shù)第二次分裂，有一個四分體
C、該細(xì)胞在正常情況下可以形成兩種類型的四個精子
D、此動物的體細(xì)胞最多可含有四個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列觀點中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　　）
A、人工培育的新物種可以生活在自然環(huán)境中
B、新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件
C、基因頻率的改變標(biāo)志新物種的產(chǎn)生
D、共同進(jìn)化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化、發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用溶氧量變化來測定黃瓜葉片光合速率的裝置，整個實驗在最適溫度下進(jìn)行．下列說法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)杯的溶液中應(yīng)加入少量NaHCO3，其目的是提供CO2
B、葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體
C、若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯，則氧氣含量下降
D、該裝置不可能用于葉片呼吸強度的測定

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示夏季玉米田中，距離地面高度不同處CO2濃度不同，圖中實曲線表示上午10時的測定結(jié)果，虛曲線表示夜晚22時的測定結(jié)果．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、上午10時玉米植株不同高度CO2的吸收量不同
B、在夜晚，土壤中釋放的CO2大多被玉米所固定
C、在富含有機質(zhì)的農(nóng)田中，圖中C點將會右移
D、圖中b點所對應(yīng)的是玉米光合作用面積較大處的高度

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示某高等雌性動物在細(xì)胞分裂時的圖形，乙圖表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線圖回答下列問題：（提示：8-13為有絲分裂）

（1）乙圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是
 
．
（2）乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫
 
．
（3）乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是
 
和8-11．
（4）若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個細(xì)胞在4-5時期染色體數(shù)目為
 
條．
（5）同源染色體的分離發(fā)生在
 
（4或12）．
（6）時期6與11的共同點是
 
．
（7）甲圖中A細(xì)胞有
 
條染色體，
 
條染色單體，有
 
個DNA分子．
（8）甲圖中B細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是
 
，形成的子細(xì)胞是
 
，畫出B細(xì)胞形成的成熟的生殖細(xì)胞的細(xì)胞圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在雜交育種工作中，選擇通常從哪一代開始，理由是（　�。�
A、F1；基因出現(xiàn)重組
B、F1；性狀開始分離
C、F2；性狀開始分離
D、P；基因開始分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

今年3月11日，日本東海岸發(fā)生了強烈的地震和海嘯，使福島第一核電站發(fā)生了嚴(yán)重的核泄漏，導(dǎo)致海洋和大氣受到了污染，引起了周邊國家及世界的高度關(guān)注．據(jù)一項新的研究發(fā)現(xiàn)，海帶的提取物-海帶多糖因抑制免疫細(xì)胞凋亡而具有抗輻射作用．以下相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、海帶多糖是一種抗體，能參與人體內(nèi)的特異性免疫過程
B、免疫細(xì)胞的凋亡與遺傳機制無關(guān)，而與糖類的多少有關(guān)
C、對放療的癌癥患者，可利用海帶多糖進(jìn)行輔助治療
D、免疫細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象，患者可服用海帶多糖進(jìn)行治療

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是含有某生物大部分基因的DNA分子復(fù)制的示意圖（“●”表示復(fù)制起始位點，“→”復(fù)制方向）．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、DNA聚合酶參與此過程
B、此DNA分子來自葉肉細(xì)胞
C、此DNA分子以半保留方式復(fù)制
D、此DNA一個復(fù)制起點，雙向復(fù)制

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