實驗一 | 酶濃度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% |
(乳糖濃度為10%) | 相對反映速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 |
實驗二 | 乳糖濃度 | 0% | 5% | 10% | 20% | 30% |
(酶濃度為2%) | 相對反映速率 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
A. | 實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對反應(yīng)速率不再加大 | |
B. | 實驗一如果繼續(xù)增加酶濃度,相對反應(yīng)速率可能不再加大 | |
C. | 實驗一增加乳糖濃度,相對反應(yīng)速率將降低 | |
D. | 實驗二若提高反應(yīng)溫度條件5℃,相對反應(yīng)速率將下降 |
分析 分析表格:實驗一探究的是酶濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,隨著酶濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快;實驗二探究的是底物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,乳糖濃度在0~30%時,隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快,乳糖濃度超過30%時,隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率保持不變.
解答 解:A、由于受到酶濃度限制,實驗二若繼續(xù)增大乳糖濃度,其相對反應(yīng)速率不再加大,A正確;
B、酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率,且酶濃度越高,酶促反應(yīng)速率越快,因此實驗一若繼續(xù)增加酶濃度,相對反應(yīng)速率將繼續(xù)加大,但底物量有限,也可能不再加大,B正確;
C、實驗一若增加乳糖濃度,相對反應(yīng)速率將加大,C錯誤;
D、該實驗是在最適溫度下進(jìn)行的,此時酶活性最高,若再將反應(yīng)溫度提高5℃,相對反應(yīng)速率將減慢,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查探究影響酶促反應(yīng)速率的因素,要求考生掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素及相關(guān)曲線,能分析表中實驗,明確實驗一和實驗二的自變量,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞具有無限繁殖能力 | B. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)增多 | ||
C. | 細(xì)胞的形體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 | D. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離色素時,往試管中加入層析液,使液面高度低于濾液細(xì)線 | |
B. | 使用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌時,要先將培養(yǎng)液混合均勻再取出 | |
C. | 鑒定酒精時,可以直接將重鉻酸鉀溶液滴入待測溶液觀察顏色變化 | |
D. | 觀察洋蔥根尖有絲分裂時,解離之后經(jīng)過漂洗就可以用龍膽紫溶液染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響 | |
B. | 與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大 | |
C. | 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率 | |
D. | 大豆植株開始積累有機(jī)物時的最低光照強(qiáng)度單作大于間作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖 | |
B. | 質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的 | |
C. | 細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含有蛋白質(zhì)、磷脂等,能參與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氨基酸 | 丙氨酸 | 谷氨酸 | 賴氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA、GCG、GCC、GCU | GAA、GAG | AAA、AAG | UGG |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體積變大,細(xì)胞核體積減小,細(xì)胞核膜內(nèi)折,染色質(zhì)固縮 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的水分增多 | |
C. | 多種酶的活性降低,細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢 | |
D. | 細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變 |
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