分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:某種植物為雌雄同株異花,所以套袋防止外來花粉干擾處理之前不需要對母本去雄.花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種,已知花色由A/a和B/b兩對基因控制,其控制色素合成的生化途徑如圖1所示信息可推知白色花的基因型為aa__,紅色花的基因型為A_bb、紫色花的基因型為A_BB,紫紅色花的基因型為A_Bb.
根據(jù)AaBb植株的自交后代(F1)中有一半是紫紅花植株,說明A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系可能位于一對同源染色體上,表現(xiàn)為連鎖關(guān)系.且可以產(chǎn)生雌雄配子各兩種,說明A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系可能位于一對同源染色體上,表現(xiàn)為連鎖關(guān)系.據(jù)此判斷出現(xiàn)的兩種類型.
解答 解:(1)由于該種植物是雌雄同株異花植物,所以不需要對母本去雄,套袋的目的是防止外來花粉干擾.
(2)花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種,已知花色由A/a和B/b兩對基因控制,其控制色素合成的生化途徑如圖1所示信息可推知基因型AaBb植株的花色是紫紅色,其自交后代(F1)中白花植株aa__(即aaBB、aaBb、aabb),所占比例約為:$\frac{1}{4}$(aa)×1(BB、Bb、bb)=$\frac{1}{4}$,但是據(jù)此分離比只能確定A、a遵循基因的分離定律,無法推斷兩對基因是否遵循自由組合定律.
(3)AaBb植株的自交后代(F1)中有一半是紫紅花植株,說明A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系可能位于一對同源染色體上,表現(xiàn)為連鎖關(guān)系.根據(jù)圖2所示的兩種類型,分別產(chǎn)生的配子為:AB和ab或Ab和aB.若是F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花:紫紅花:白花=1:2:1,則可推知為第一種類型;若是第二種類型可推知后代的基因型及表現(xiàn)型為:紅花:紫紅花:白花=1:2:1.
故答案為:
(1)不需要 防止外來花粉干擾
(2)紫紅色 不能
(3)①1:2:1 ②紅花:紫紅花:白花=1:2:1
點(diǎn)評 本題考查了基因的自由組合的特例及基因的連鎖等知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時(shí)間 | 光合速率(CO2mmol/m2•h) | |
玉米 | 花生 | |
9:30 | 136.8 | 90.0 |
11:00 | 144.0 | 72.0 |
12:30 | 126.0 | 90.0 |
14:00 | 108.0 | 79.2 |
15:30 | 90.0 | 64.8 |
17:00 | 54.4 | 54.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該體系中人的作用非常關(guān)鍵 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了光合產(chǎn)物的分層多級利用 | |
C. | 桑樹的凋落物、蠶沙撒入魚塘中,經(jīng)池塘內(nèi)食物鏈的作用實(shí)現(xiàn)了能量的重復(fù)利用 | |
D. | 該系統(tǒng)具有結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào),資源高效利用,內(nèi)部良性循環(huán),穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 可用小鼠的卵母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂 | |
B. | 可用玻璃紙制成的透析袋模擬生物膜半透性 | |
C. | 通過能否產(chǎn)生二氧化碳來探究酵母菌的呼吸方式 | |
D. | 用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷卻酒精可進(jìn)一步純化DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄 | B. | 復(fù)制、蛋白質(zhì)合成 | C. | 轉(zhuǎn)錄、復(fù)制 | D. | 轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成 |
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