19.某種雌雄同株異花的植物,花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種,已知花色由A/a和B/b兩對基因控制,其控制色素合成的生化途徑如圖1所示.請回答下列問題:

(1)利用該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),母本不需要(需要╱不需要)去雄,套袋的目的是防止外來花粉干擾.
(2)基因型AaBb植株的花色是紫紅色,其自交后代(F1)中白花植株所占比例約為$\frac{1}{4}$(不考慮染色體間的片段交換),由此不能(能╱不能)判斷兩對基因是否遵循自由組合定律.
(3)若AaBb植株的自交后代(F1)中有一半是紫紅花植株,說明A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系有如圖2的兩種類型.請依據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例進(jìn)行分析.
①若F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花:紫紅花:白花=1:2:1,則為第一種類型.
②若F1的表現(xiàn)型及其比例為紅花:紫紅花:白花=1:2:1,則為第二種類型.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:某種植物為雌雄同株異花,所以套袋防止外來花粉干擾處理之前不需要對母本去雄.花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種,已知花色由A/a和B/b兩對基因控制,其控制色素合成的生化途徑如圖1所示信息可推知白色花的基因型為aa__,紅色花的基因型為A_bb、紫色花的基因型為A_BB,紫紅色花的基因型為A_Bb.
根據(jù)AaBb植株的自交后代(F1)中有一半是紫紅花植株,說明A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系可能位于一對同源染色體上,表現(xiàn)為連鎖關(guān)系.且可以產(chǎn)生雌雄配子各兩種,說明A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系可能位于一對同源染色體上,表現(xiàn)為連鎖關(guān)系.據(jù)此判斷出現(xiàn)的兩種類型.

解答 解:(1)由于該種植物是雌雄同株異花植物,所以不需要對母本去雄,套袋的目的是防止外來花粉干擾.
(2)花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種,已知花色由A/a和B/b兩對基因控制,其控制色素合成的生化途徑如圖1所示信息可推知基因型AaBb植株的花色是紫紅色,其自交后代(F1)中白花植株aa__(即aaBB、aaBb、aabb),所占比例約為:$\frac{1}{4}$(aa)×1(BB、Bb、bb)=$\frac{1}{4}$,但是據(jù)此分離比只能確定A、a遵循基因的分離定律,無法推斷兩對基因是否遵循自由組合定律.
(3)AaBb植株的自交后代(F1)中有一半是紫紅花植株,說明A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系可能位于一對同源染色體上,表現(xiàn)為連鎖關(guān)系.根據(jù)圖2所示的兩種類型,分別產(chǎn)生的配子為:AB和ab或Ab和aB.若是F1的表現(xiàn)型及其比例為紫花:紫紅花:白花=1:2:1,則可推知為第一種類型;若是第二種類型可推知后代的基因型及表現(xiàn)型為:紅花:紫紅花:白花=1:2:1.
故答案為:
(1)不需要      防止外來花粉干擾
(2)紫紅色      不能
(3)①1:2:1   ②紅花:紫紅花:白花=1:2:1

點(diǎn)評 本題考查了基因的自由組合的特例及基因的連鎖等知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答下列有關(guān)光合作用的問題.
下表為某地夏季晴朗的某天,玉米和花生凈光合速率測定值.如圖表示玉米CO2同化途徑.玉米葉肉細(xì)胞中有一種酶,通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細(xì)胞,使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2,保證卡爾文循環(huán)順利進(jìn)行.這種酶被形象地稱為“CO2泵”.而花生缺乏類似的“CO2泵”.
時(shí)間光合速率(CO2mmol/m2•h)
玉米花生
9:30136.890.0
11:00144.072.0
12:30126.090.0
14:00108.079.2
15:3090.064.8
17:0054.454.1

(1)11:00時(shí),光照增強(qiáng),溫度過高,葉片氣孔開度下降,作為光合原料之一的CO2減少,導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降;而此時(shí)玉米光合作用速率反而有所升高,原因是玉米內(nèi)有CO2泵,在進(jìn)入植物內(nèi)的CO2減少的情況下,仍可以維持細(xì)胞內(nèi)較高的CO2濃度;此時(shí)光照強(qiáng)度增強(qiáng),促進(jìn)光合作用加強(qiáng).
(2)如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“C02泵’’的活性降低,則在短時(shí)間內(nèi),維管束鞘細(xì)胞中ATP的含量變化呈_上升趨勢,原因是此時(shí)卡爾文循環(huán)(或暗反應(yīng)、或C3的還原)受阻,ATP的消耗降低,而光反應(yīng)產(chǎn)生ATP不受影響.
(3)與11:00時(shí)相比,17:00時(shí),玉米光合作用速率的限制因素是光照強(qiáng)度.
(4)假設(shè)用表中11:00對應(yīng)的光照強(qiáng)度連續(xù)照射兩種作物10分鐘,則玉米積累的葡萄糖總量比花生多360mg/m2.(相對原子量:C-12,O-16,H-1)
(5)卡爾文循環(huán)需要光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的H+,H+最初來源于物質(zhì)水.
(6)NH4+能增加類囊體膜對H+的通透性,從而消除類囊體膜兩側(cè)的H+濃度差.若將NH4+注入葉綠體基質(zhì),下列過程中會被抑制的是B.
A.電子傳遞     B.ATP的合成   C.NADPH的合成   D.光能的吸收.

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8.如圖為;~塘生態(tài)系統(tǒng),有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.該體系中人的作用非常關(guān)鍵
B.該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了光合產(chǎn)物的分層多級利用
C.桑樹的凋落物、蠶沙撒入魚塘中,經(jīng)池塘內(nèi)食物鏈的作用實(shí)現(xiàn)了能量的重復(fù)利用
D.該系統(tǒng)具有結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào),資源高效利用,內(nèi)部良性循環(huán),穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程,請據(jù)圖回答:

(1)通過Ⅰ過程培育出丙種植物的方法:將甲、乙兩種植物進(jìn)行遠(yuǎn)緣有性雜交得到基因型為bD的植株,并用秋水仙素(化學(xué)物質(zhì))處理幼苗(結(jié)構(gòu)),從而獲得基因型為bbDD的丙種植物.
(2)由丙種植物經(jīng)Ⅱ過程培育成丁植株,必須誘導(dǎo)植物發(fā)生變異,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異;將丁植株經(jīng)Ⅲ培育成戊植株的過程,屬于誘變育種育種.
(3)通過圖中所示育種過程,能(填“能”或“不能”)增加物種的多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.以一個(gè)具有正常葉舌的水稻純系的種子為材料,進(jìn)行輻射誘變試驗(yàn).將輻射后的種子單獨(dú)隔離種植,發(fā)現(xiàn)甲、乙兩株的后代均出現(xiàn)無葉舌突變株,且正常株與無葉舌突變株的分離比例均為3:l.經(jīng)觀察,這些葉舌突變都能遺傳.請回答:
(1)甲和乙的后代均出現(xiàn)3:1的分離比,表明輻射誘變處理均導(dǎo)致甲、乙中各有一個(gè)基因發(fā)生隱性突變.甲株后代中,無葉舌突變基因的頻率為50%.
(2)現(xiàn)要研究甲、乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上,還是發(fā)生在兩對基因上,請以上述實(shí)驗(yàn)中的甲、乙后代分離出的正常株和無葉舌突變株為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以判斷.
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:分別選取l株甲、乙后代的個(gè)體進(jìn)行雜交,統(tǒng)計(jì)Fl的表現(xiàn)型及比例.
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
若F1全為無葉舌突變株,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在同一對基因上;
若F1全為正常植株,則甲乙兩株葉舌突變是發(fā)生在兩對基因上.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.可用小鼠的卵母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂
B.可用玻璃紙制成的透析袋模擬生物膜半透性
C.通過能否產(chǎn)生二氧化碳來探究酵母菌的呼吸方式
D.用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷卻酒精可進(jìn)一步純化DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物).一段時(shí)間后,測得各物種日均密度增長率如圖1所示.

(1)本實(shí)驗(yàn)過程中,通常采用樣方法的方法調(diào)查水花生種群密度,實(shí)驗(yàn)期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群種群數(shù)量變化決定于出生率和死亡率.
(2)圖1示輸入該稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是生產(chǎn)者固定的太陽能總量,而圖1稻田生態(tài)系統(tǒng)中未表現(xiàn)的成分有分解者和非生物的物質(zhì)與能量.
(3)若該稻田多年后被棄耕,其將發(fā)生演替至頂極群落(演替所達(dá)到的最終平衡狀態(tài)),其上物種甲、乙、丙的光合速率受光照強(qiáng)度的影響如圖2所示,則物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長,最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)的物種可能是丙,至頂極群落后三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次最可能為丙乙甲.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻(缺刻翅)的紅眼雌果蠅,并用這種果蠅做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).后經(jīng)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)證實(shí),控制翅型的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有其等位基因. 請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)研究者認(rèn)為,缺刻翅形成的原因不可能是基因突變,理由是:①若為顯性突變,則后代中應(yīng)該有4種表現(xiàn)型果蠅出現(xiàn);②若為隱性突變,則后代不可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型為雌性缺刻翅、雄性正常翅.
(2)研究者推測,“X染色體片段缺失”是導(dǎo)致如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的根本原因.為了證實(shí)這一猜測,最簡單的方法是對表現(xiàn)型為雌性缺刻翅果蠅做染色體的高倍鏡檢查.
(3)現(xiàn)代遺傳學(xué)研究發(fā)現(xiàn),因缺刻翅果蠅體內(nèi)缺少某種酶從而影響翅的正常發(fā)育.翅形基因?qū)π誀畹目刂票砻,基因可通過控制酶的合成來間接控制生物體的性狀.
(4)研究表明,果蠅缺刻翅有純合致死效應(yīng).用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交,然后讓F1中雄雌果蠅自由交配得F2,F(xiàn)1中雌雄果蠅比例為2:1,F(xiàn)2中缺刻翅:正常翅=1:6,F(xiàn)2中雄果蠅個(gè)體占$\frac{3}{7}$
(5)已知果蠅紅眼(基因B)對白眼(基因b為顯性.下列有關(guān)對圖1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋不正確的是D
A.親代的缺刻翅紅眼雌果蠅不含白眼基因
B.親本缺失片段恰好位于X染色體上紅眼基因所在的區(qū)段
C.F1缺刻翅白眼雌蠅的一條X染色體片段缺失,另一條X染色體帶有白眼基因
D.果蠅的缺刻翅性狀的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳.

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9.某科學(xué)家用15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核核苷酸,32P標(biāo)記尿嚒啶核糖核苷酸,研究某植物細(xì)跑的有絲分裂.己知這種 植物細(xì)跑的細(xì)胞周期為20h,兩種核苷酸被利用的情況如圖所示,圖中32P和15N的利用峰值分別表示( 。
A.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄B.復(fù)制、蛋白質(zhì)合成C.轉(zhuǎn)錄、復(fù)制D.轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成

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