細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的（　�。�
A、磷脂B、蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量
C、糖的種類(lèi)D、水含量
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞膜的成分
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞膜主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，也有少量的糖類(lèi)存在；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，則細(xì)胞膜的功能取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量，蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量含量越多，功能越復(fù)雜．
解答： 解：A、磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，細(xì)胞膜的功能取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量，B正確；
C、多糖和蛋白質(zhì)組成糖蛋白，進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤(rùn)滑等，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞膜上的成分中不含水，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能的知識(shí)．意在考查學(xué)生理解細(xì)胞膜各成分的功能，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

食醋中的醋酸分子是活細(xì)胞所不選擇的小分子物質(zhì)，蔗糖是不被選擇的大分子物質(zhì)．用食醋和蔗糖可以將蒜腌成糖醋蒜，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、醋酸和蔗糖分子存在于活細(xì)胞的間隙中
B、醋酸和蔗糖分子分解后被細(xì)胞吸收
C、腌制時(shí)間長(zhǎng)，兩種物質(zhì)緩慢地滲入細(xì)胞內(nèi)部
D、醋酸殺死細(xì)胞使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)選取甲、乙兩個(gè)相同的透明玻璃缸，同時(shí)都加入等量的池塘水、小球藻、水草及小魚(yú)等，隨即均被密封，實(shí)驗(yàn)在溫度適宜的暗室中進(jìn)行．從距玻璃缸0.5m處先后用不同功率的燈泡給予1h光照，下表為不同光照1h后缸內(nèi)氧氣濃度的相對(duì)變化量．
15w 20w 25w 30w 35w 40w 45w …
甲缸（不遮光） -6 -4 -2 0 +2 +5 +10 …
乙缸（完全遮光） -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10 …
下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同光強(qiáng)對(duì)光合作用的影響
B、甲缸在30w燈泡照光時(shí)氧氣產(chǎn)生量與消耗量相等
C、隨光照增強(qiáng)，甲缸內(nèi)生產(chǎn)者的光合作用不斷增強(qiáng)
D、乙缸是用來(lái)測(cè)定玻璃缸內(nèi)生物細(xì)胞呼吸的耗氧量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后，更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、生物膜具有選擇透過(guò)性，能夠允許對(duì)細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入
B、磷脂雙分子層是生物膜的基本支架，且具有一定的流動(dòng)性
C、微球體能將生物大分子藥物水解成小分子藥物
D、生物膜具有半透性，優(yōu)先讓生物大分子物質(zhì)通過(guò)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究植物a能不能移植到b地生長(zhǎng)，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定植物a細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
濃度（mol/L） 0.15 0.2 0.25 0.3
質(zhì)壁分離 不分離 剛分離 顯著 顯著
他們又測(cè)定了b地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)b地的土壤溶液的濃度適合植物a生長(zhǎng)，則b地土壤溶液的濃度最可能是（　�。�
A、≥0.2
B、0.15＜土壤溶液＜0.3
C、≤0.2
D、＜0.2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、
圖中生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）同時(shí)存在對(duì)莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用
B、
圖中生長(zhǎng)素對(duì)不同植物的影響有差異，較高濃度的生長(zhǎng)素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑
C、
圖中幼根a側(cè)生長(zhǎng)素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度一定在F點(diǎn)
D、
圖中側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，突觸完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為（　�。�
A、電信號(hào)→電信號(hào)→電信號(hào)
B、電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C、化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
D、化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析圖中肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，敘述正確的是（　�。�
A、如果甲中蛋白質(zhì)含量偏低，將會(huì)出現(xiàn)組織水腫
B、乙中的葡萄糖通過(guò)甲進(jìn)入肝細(xì)胞再被徹底氧化分解共需穿過(guò)6層磷脂雙分子層
C、甲、乙、丙維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)
D、乳酸可與乙中的NaHCO3反應(yīng)，使乙pH穩(wěn)定在7.35～7.45

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)如圖判斷，不正確的是（　�。�
A、若①、②分別對(duì)應(yīng)為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞，則經(jīng)篩選出的④能產(chǎn)生單克隆抗體是遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、若由④形成有性雜交后代，則①和②融合形成④的過(guò)程叫受精作用
C、若由④形成無(wú)性雜種植株，則采用了細(xì)胞工程中的植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
D、若由④形成無(wú)性雜種植株，雖然雜種細(xì)胞具有雙親的葉綠體，但不可能培育出比有性雜交品種的光合作用更好的植株

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