在神經(jīng)元之間傳遞興奮時，突觸完成的信號轉(zhuǎn)換模式為（　�。�
A、電信號→電信號→電信號
B、電信號→化學(xué)信號→電信號
C、化學(xué)信號→化學(xué)信號→化學(xué)信號
D、化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號
考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：興奮在神經(jīng)元之間通過突觸傳遞，且在突觸間隙中需借助神經(jīng)遞質(zhì)（化學(xué)信號）進行傳遞，因此突觸處的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號．據(jù)此答題．
解答： 解：興奮在神經(jīng)元之間通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．突觸前膜上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號，而在突觸后膜完成的信息轉(zhuǎn)換模式為化學(xué)信號→電信號．因此，在神經(jīng)元之間傳遞興奮時，突觸完成的信號轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號．
故選：B．
點評：本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生識記突觸的結(jié)構(gòu)和類型，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程，明確突觸處的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號，再根據(jù)題干要求選出正確答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物工程的說法正確的是（　�。�
A、單克隆抗體制備中使用的細胞是小鼠骨髓瘤細胞和卵細胞．融合后得到的雜種細胞的特點是既能夠無限分裂，又能產(chǎn)生專一性抗體
B、基因工程所用的工具有限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、目的基因
C、動物細胞培養(yǎng)時，如果缺少氨基酸供應(yīng)，細胞一般會停留在細胞周期的分裂期
D、胚胎干細胞在功能上的最大特點是具有全能性，能分化為動物體內(nèi)任何一種組織細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是（　�。�
A、染色體與核糖體
B、中心體與核糖體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與線粒體
D、高爾基體與線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的（　　）
A、磷脂B、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
C、糖的種類D、水含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中是兩個脫氧核苷酸之間的連接，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某養(yǎng)豬場有黑色豬和白色豬，假如黑色（B）對白色（b）顯性，要想鑒定一頭黑色公豬是雜種（Bb）還是純種（BB），最合理的方法是（　�。�
A、讓該公豬充分生長，以觀察其膚色是否會發(fā)生改變
B、讓該黑色公豬與黑色母豬（BB或Bb）交配
C、讓該黑色公豬與白色母豬（bb）交配
D、從該黑色公豬的表現(xiàn)型即可分辨

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖 （字母表示能量的多少），下列選項中正確的是（　�。�
A、圖中b=h+c+d+e+f+i
B、生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為
b
a
×100%
C、“草→兔→狼”這一關(guān)系中，狼糞便中的能量屬于d
D、縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖4個細胞是某雌性動物體內(nèi)不同細胞分裂示意圖（假設(shè)該生物的體細胞只有4條染色體），請回答以下問題：

（1）圖中屬于減數(shù)分裂的有
 
．
（2）A細胞中有
 
條染色體．
（3）具有同源染色體的細胞有
 
．
（4）不具有姐妹染色單體的細胞有
 
．
（5）D產(chǎn)生的子細胞的名稱是
 
．
（6）分裂過程中會發(fā)生等位基因分離的細胞是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于光合作用和化能合成作用的敘述，正確的是（　　）
①都需要葉綠素              
②都將CO2和水合成為有機物
③都屬自養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式    
④合成作用所利用的能量相同．
A、①②B、①③C、②③D、②④

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