有甲、乙、丙、丁、戊5只貓．其中丙丁戊都是短毛貓，甲和乙是長(zhǎng)毛貓，丁戊為雌貓，其余是雄貓．甲和戊的后代全是短毛貓，乙和丁的后代，長(zhǎng)毛和短毛小貓均有，欲測(cè)定丙貓的基因型，最好選擇（　　）
A、甲貓B、乙貓C、丁貓D、戊貓
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：分離定律的內(nèi)容是在雜合體進(jìn)行自交形成配子時(shí)，等位基因隨著一對(duì)同源染色體的分離而彼此分開(kāi)，分別進(jìn)入不同的配子中．判斷性狀的顯隱性關(guān)系：兩表現(xiàn)不同的親本雜交子代表現(xiàn)的性狀為顯性性狀；或親本雜交出現(xiàn) 3：1 時(shí)，比例高者為顯性性狀．
解答： 解：由于甲是長(zhǎng)毛貓，戊是短毛貓，甲和戊的后代全為短毛貓，可知短毛為顯性，甲為隱性純合子雄貓，戊為顯性純合子雌貓；又乙和丁的后代為兩種性狀，可知丁為短毛雜合子雌貓．欲測(cè)定丙貓（短、雄）的基因型，要選擇雌貓，由于丁戊為雌貓，但戊是短毛的純合體．因此，應(yīng)選用丁貓．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

番茄莖的顏色由基因A、a控制，正常葉和缺刻葉由基因B、b控制，植株的茸毛性狀由基因D、d控制．根據(jù)茸毛密度，可將番茄植株分為濃毛型、多毛型和少毛型．用綠莖濃毛和紫莖少毛為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1．請(qǐng)分析回答：
（1）番茄茸毛的濃毛、多毛和少毛互為
 
，茸毛性狀的遺傳
 
（遵循，不遵循）基因分離定律．
（2）F2有
 
種基因型，F(xiàn)2紫莖濃毛型中純合子的比例為
 
．
（3）科研人員對(duì)一株濃毛型紫莖正常葉植株X進(jìn)行了研究．取植株X的花藥，經(jīng)離體培養(yǎng)獲得
 
后，在幼苗期用
 
處理，獲得四種表現(xiàn)型的二倍體植株，其比例約為：濃毛紫莖正常葉﹕濃毛紫莖缺刻葉﹕濃毛綠莖正常葉﹕濃毛綠莖缺刻葉=1：4：4：1．請(qǐng)?jiān)趫D2中標(biāo)出植株X中A、a、B、b基因的位置（圖中“|”表示相關(guān)染色體）．

（4）番茄植株的茸毛對(duì)蚜蟲(chóng)等害蟲(chóng)有抗性，茸毛越密，抗性越強(qiáng)．但濃毛型番茄植株結(jié)果時(shí)，果實(shí)表面的濃密茸毛直到果實(shí)成熟時(shí)仍不能完全脫落，致使果實(shí)商品性受到嚴(yán)重影響．欲培育出對(duì)蚜蟲(chóng)有一定抗性，外觀品質(zhì)好，育性強(qiáng)等特點(diǎn)的番茄品種，最好采用的育種方式是
 
．
a．多倍體育種b．單倍體育種c．雜交育種d．基因工程育種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，對(duì)應(yīng)有誤的是（　　）
A、細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)
B、染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)
C、核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸
D、細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“用高倍鏡觀察葉綠體和線(xiàn)粒體”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A、觀察葉綠體和線(xiàn)粒體都要用健那綠染色
B、用健那綠給活細(xì)胞染色時(shí)會(huì)殺死活細(xì)胞
C、觀察葉綠體時(shí)必須使細(xì)胞處于有水狀態(tài)
D、高倍鏡下可看到短棒狀或啞鈴形的葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA和RNA的親和力不同，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅
B、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C、該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNA
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA只存在于細(xì)胞核中，RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用限制性?xún)?nèi)切酶切割得到的人胰島素基因，導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞后不能得到有效的表達(dá)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下甲圖為植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為一個(gè)細(xì)胞周期中RNA的含量變化．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中核膜的外膜與一種膜狀細(xì)胞器[
 
]
 
相連，兩者皆附著有細(xì)胞器[
 
]
 
．
（2）代謝旺盛的細(xì)胞中，核孔數(shù)量會(huì)明顯
 
．當(dāng)RNA經(jīng)過(guò)核孔運(yùn)出細(xì)胞核時(shí)，需要核孔蛋白協(xié)助且消耗能量，RNA的運(yùn)輸方式相當(dāng)于跨膜運(yùn)輸?shù)?div id="tdjeqo2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）乙圖中RNA相對(duì)含量出現(xiàn)兩個(gè)高峰期，其變化主要由
 
（tRNA/mRNA）含量明顯增加所致．這兩個(gè)時(shí)期合成的蛋白質(zhì)，主要組成染色體和
 
等細(xì)胞分裂期出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)．
（4）若圖甲中基因A在所有細(xì)胞中都能轉(zhuǎn)錄，每次轉(zhuǎn)錄的模板鏈
 
（相同/不相同）．基因b只在特定組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯，表明基因具有
 
特點(diǎn)．
（5）該植物產(chǎn)配子時(shí)，若圖甲所示的基因A和基因b位置關(guān)系始終不變，基因型為bb的種子不能萌發(fā)．用基因型AaBb植株為親本自交得F1，F(xiàn)1個(gè)體自由交配，則F2植株中的A基因頻率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用脫落酸（ABA）及ABA合成抑制劑（fluridone）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖甲所示；乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟、變軟，其作用機(jī)理如圖乙所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖甲推測(cè)，
 
可以誘導(dǎo)乙烯的生成．
（2）乙烯是植物細(xì)胞之間傳遞的
 
分子．由圖乙可知，乙烯需與
 
中的相應(yīng)受體結(jié)合才能發(fā)揮調(diào)控作用，即啟動(dòng)細(xì)胞核中的過(guò)程，進(jìn)而合成并分泌纖維素酶，使細(xì)胞壁水解導(dǎo)致果實(shí)變軟．
（3）圖乙所示，在乙烯發(fā)揮促進(jìn)果實(shí)成熟、變軟生理作用的過(guò)程中，④結(jié)構(gòu)起的作用
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述，準(zhǔn)確的是（　�。�
A、除病毒外，一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B、淀粉?蛋白質(zhì)?纖維素均可為生命活動(dòng)提供能量
C、DNA與RNA的堿基組成完全不同
D、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，它是由多個(gè)氨基酸分子通過(guò)肽鍵相互連接而成的高分子化合物

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