雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點(diǎn) | 不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營(yíng)養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營(yíng)養(yǎng)成分 |
缺 點(diǎn) | 時(shí)間長(zhǎng),需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn) |
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年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同源染色體之間的非姐妹染色單體交叉互換,可導(dǎo)致基因重組 |
B、基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離 |
C、相同基因型個(gè)體的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的 |
D、花芽發(fā)生基因突變,其突變基因不會(huì)通過(guò)生殖細(xì)胞傳遞給后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲→乙和甲→丙的分裂過(guò)程可同時(shí)出現(xiàn)在同一器官中 |
B、乙細(xì)胞和丙細(xì)胞中染色體數(shù)目相同,DNA含量也相同 |
C、乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為ABC和abC |
D、丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、④⑤ | B、①②③ |
C、①③④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA |
B、線(xiàn)粒體、核糖體、染色體、質(zhì)粒中都含有核糖 |
C、受體、限制酶、抗體都具有特異性識(shí)別作用 |
D、細(xì)胞器之間都可以通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、液泡內(nèi)Na+大量貯存需要細(xì)胞代謝提供能量 |
B、細(xì)胞液滲透壓增大有利于鹽生植物吸收水分 |
C、維持正常pH是鹽生植物正常生命活動(dòng)的必要條件 |
D、鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲貓 | B、乙貓 | C、丁貓 | D、戊貓 |
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