分析 根據(jù)二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對基因控制,說明其遵循基因的自由組合定律.由于A抑制B的表達,所以形成橙紅色物質的基因組成為aaB-D-.突變體甲和突變體丙是染色體結構發(fā)生變異,突變體乙是染色體數(shù)目發(fā)生變異.突變體甲減數(shù)分裂可產(chǎn)生D、dd、Dd、d四種配子,比例為1:1:1:1;突變體乙減數(shù)分裂可產(chǎn)生D、Dd、dd、d四種配子,比例為1:2:1:2;突變體丙減數(shù)分裂可產(chǎn)生D、dd兩種配子,比例為1:1.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:正常情況下,黃花性狀的可能基因型有aaBBdd和aaBbdd兩種.
(2)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株aaBBdd雜交,F(xiàn)1植株的基因型為AaBbdd,后代沒有橙紅色,黃花占$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{16}$,所以F2植株的表現(xiàn)型及比例為白花:黃花=13:3,F(xiàn)2白花中純合子(AABBdd、AAbbdd、aabbdd)的比例為$\frac{3}{13}$.
(3)據(jù)圖分析已知圖2中,丙的變異類型是染色體結構變異中的重復;突變體aaBbDdd的體細胞中的d基因數(shù)多于D基因時,D基因不能表達,所以花色為黃色.
(4)讓突變體aaBbDdd與基因型為aaBBDD的植株雜交:
①若子代中黃色:橙紅色=1:3,則其為突變體甲;
②若子代中黃色:橙紅色=1:5,則其為突變體乙;
③若子代中黃色:橙紅色=1:1,則其為突變體丙,圖解如下:
故答案為:
(1)aaBBdd、aaBbdd
(2)白花:黃花=13:3 $\frac{3}{13}$
(3)染色體結構變異(重復)黃色
(4)黃色:橙紅色=1:3 黃色:橙紅色=1:5
點評 本題考查基因自由組合定律、染色體變異和基因與性狀關系的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶、抗體、載體 | B. | 抗體、載體、酶 | C. | 載體、抗體、酶 | D. | 酶、載體、抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插時插條上要帶2-3個芽,探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,插條上不能帶有芽 | |
B. | 通常用樣方法調査葉片上蚜蟲的密度,以標志重捕法調査土壤中小動物類群的豐富度 | |
C. | 用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞,不一定觀察到質壁分離復原現(xiàn)象; 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 | |
D. | 在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和”觀察細胞中RNA和DNA分布“的實驗中加入鹽酸的質量分數(shù)和用途都不相同. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸菌是好氧菌,無核膜,變酸的酒表面觀察到的菌膜就是醋酸菌大量繁殖形成 | |
B. | 在醋酸桿菌深層發(fā)酵時需要間歇性通入氧氣,以利于醋酸的產(chǎn)生 | |
C. | 在缺少糖源時,醋酸菌將酒精轉變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)橐宜?/td> | |
D. | 酸度較高的果醋可用于烹調,酸度較低的果醋是一種新興的飲料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | K2HPO4 | 瓊脂 |
含量 | 10.0g | 5.0g | 5.0g | 2.0g | 12.0g |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用酶解法獲得的植物細胞原生質體仍具有全能性 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)過程中,多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變 | |
C. | 平板劃線法和稀釋涂布法均可用于微生物的分離和計數(shù) | |
D. | 同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質粒,因此不具備專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細胞的內(nèi)質網(wǎng)與核膜外和細胞膜內(nèi)膜直接相連 | |
B. | 胰島B細胞內(nèi)可完成遺傳信息的復制與表達 | |
C. | 胰島B細胞的線粒體中有水的產(chǎn)生與消耗 | |
D. | 胰島B細胞細胞膜上受體蛋白識別的信息分子都是生物大分子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•仙游縣校級月考)下列有關生物學實驗的敘述,正確的是( )
A.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖催化的專一性時,不可用碘液代替斐林試劑進行鑒定
B.利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精,需要在堿性條件下進行
C.用黑藻葉片觀察質壁分離與復原時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
D.葉綠體色素濾液細線浸入層析液,會導致濾紙條上色素帶重疊
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