下圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機制簡圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)人體運動導(dǎo)致大量出汗時,由于細(xì)胞外液滲透壓 ,刺激了圖一中 的滲透壓感受器,促進(jìn)垂體釋放 ,使腎小管和集合管加強對水的重吸收,尿量減少。當(dāng)足量飲水1 h后,通過圖一中a所示的 調(diào)節(jié)機制,尿量逐漸恢復(fù)正常。該調(diào)節(jié)機制是 相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。
(2)圖二是免疫調(diào)節(jié)的部分過程。圖中既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的細(xì)胞是 ;肺結(jié)核病是一種危害較大的傳染病,結(jié)核桿菌屬細(xì)胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它初次侵入人體細(xì)胞后,人體發(fā)揮主要作用的免疫過程是 (填圖中數(shù)字)。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HVI)引起的,HVI侵入人體后破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫系統(tǒng)的功能瓦解。請寫出艾滋病患者體內(nèi)缺少抗體的原因: 。
(1)升高 下丘腦 抗利尿激素 負(fù)反饋(反饋) 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)(或神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng))(2)吞噬細(xì)胞 ②⑥ 由于T淋巴細(xì)胞被破壞,產(chǎn)生的淋巴因子減少,不能有效刺激B細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞,所以抗體大量減少。
【解析】(1)夏天氣溫高,人體大量出汗,導(dǎo)致人體內(nèi)水分減少,使細(xì)胞外液滲透壓升高。這時位于下丘腦中的滲透壓感受器感知,會促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素減少尿液。另一方面通過主動飲水,使細(xì)胞外液滲透壓下降。由圖可知信息反饋到下丘腦屬于體內(nèi)的(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機制,使細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常。整個過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié),所以是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。
(2)此圖中通過①過程將抗原消滅屬于非特異性免疫中的第二道防線,通過②⑥(首次入侵)或②④⑥(再次入侵)過程屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫途徑,甲是效應(yīng)T細(xì)胞;通過③⑦(首次入侵)或③⑤⑦(再次入侵)過程屬于特異性免疫中的體液免疫,乙是漿細(xì)胞,因此可見吞噬細(xì)胞既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫。細(xì)胞免疫主要是針對侵入胞內(nèi)的抗原,結(jié)核桿菌屬細(xì)胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)其首次侵入人體細(xì)胞后,主要是②⑥(首次入侵)。艾滋病病毒破壞T細(xì)胞后,絕大多數(shù)的抗原是通過吞噬細(xì)胞攝取、處理將抗原呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞分泌淋巴因子加強B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞的這條體液免疫途徑喪失,因此只保留少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞,使其分化為漿細(xì)胞的,而抗體只有漿細(xì)胞才能產(chǎn)生,因此體內(nèi)抗體較少。
考點:本題考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、艾滋病的流行和預(yù)防,意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
考點分析: 考點1:人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié) 考點2:內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 考點3:免疫 試題屬性科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時間變化的曲線,培養(yǎng)中所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期的同一階段。以下分析正確的是
A.人工培養(yǎng)肝細(xì)胞的細(xì)胞周期是14小時
B.AB段主要變化是通過轉(zhuǎn)錄合成mRNA
C.在BC段細(xì)胞內(nèi)可能會發(fā)生基因重組
D.DE段有合成蛋白質(zhì)的翻譯過程發(fā)生
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共l1分)
I.光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2/CO2值異常時發(fā)生的一種生理過程(圖甲所示),該過程是細(xì)胞在Rubisco酶的催化下,消耗O2,生成CO2,借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)。請回答下列問題。
(1)Rubisco酶既能催化C5和CO2反應(yīng),又能催化C5和O2反應(yīng),可以推測O3/CO2值__________(“偏高”或“偏低”)時有利于光呼吸而不利于光合作用。
(2)在高溫、干旱和強光照條件下,植物的蒸騰作用很強,葉片氣孔大量關(guān)閉,____的供應(yīng)量減少,植物可通過光呼吸為光合作用提供的物質(zhì)為________。
(3)據(jù)圖可知,光呼吸和光合作用都能利用的物質(zhì)是 ,光合作用利用該物質(zhì)的場所 ,光呼吸中生成CO2的場所 。
(4)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”,從反應(yīng)條件來講光呼吸與暗呼吸的不同是____ 。
II.科學(xué)家測定不同溫度下某植物對CO2的吸收速度如圖乙所示。
(1)據(jù)圖可知,導(dǎo)致A、B兩點植物CO2吸收速度相等的外界因素是________________。A點的總光合作用速率 (“>”“<”或“=”)B點的總光合作用速率。
(2)在15℃,lklx條件下,植物5小時吸收CO2 ______ mol。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三3月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢(一模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
元素與化合物的組成關(guān)系如右圖。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.若①為生物大分子,則其可能是蛋白質(zhì)
B.若②是動物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì),則②可能是脂肪
C.若③為細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),則③可能是 DNA或RNA
D.若④是植物的能源物質(zhì),則④可能是淀粉
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
越來越多的證據(jù)表明,一系列重大疾病的發(fā)生發(fā)展與細(xì)胞中非編碼RNA有關(guān)。最近,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)單革教授實驗室發(fā)現(xiàn)了一類新型的環(huán)狀非編碼RNA(EIciRNA),這種RNA雖然不能編碼蛋白質(zhì),但可以與細(xì)胞核中的RNA聚合酶結(jié)合調(diào)控其自身所在的基因的表達(dá)。下列說法正確的是( )
A、EIciRNA主要存在于細(xì)胞核中
B、EIciRNA可能是由細(xì)胞核中環(huán)形DNA轉(zhuǎn)錄而來的
C、EIciRNA不能編碼蛋白質(zhì),很可能是因為它缺乏啟動子
D、EIciRNA中G占29%、U占25%、C占19%,則其對應(yīng)的DNA區(qū)段中A占25%
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高三下綜合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式,下列敘述正確的是
A.從上圖可知,人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調(diào)節(jié)維持體溫
B.從甲到乙是機體散熱的唯一途徑,從丙到丁表示機體產(chǎn)熱途徑
C.甲和丙表示在寒冷環(huán)境中,此時人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁
D.人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,體溫感覺中樞位于大腦皮層
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共10分)下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請據(jù)圖回答以下問題。
(1)溶酶體起源于乙_______(填細(xì)胞器名稱)。圖中所示溶酶體的功能是 。
(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有 。
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上的 結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。
(4)上圖中主要是 的存在說明此細(xì)胞是一個真核細(xì)胞。能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的是 。
(5)生物膜系統(tǒng)除了圖中所示外,還包括 膜,生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值,如可以模擬生物膜的 功能對海水進(jìn)行淡化處理。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于核糖體的敘述正確的是
A.不具有膜結(jié)構(gòu),不含有P元素
B.核仁與核糖體的形成密切相關(guān)
C.是細(xì)胞內(nèi)合成氨基酸的場所
D.是所有生物共有的一種細(xì)胞器
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中共含有七條食物鏈,桉樹、合歡樹屬于生產(chǎn)者
B.葉狀蟲屬于初級消費者,第一營養(yǎng)級
C.該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多
D.屬于第三營養(yǎng)級的生物有蜘蛛、蜜雀、知更鳥
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