11．同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的一種研究方法，下列關(guān)于此類敘述正確的是（　　）
A．用含有3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，只在分生區(qū)細胞中檢測到放射性
B．給小麥供應(yīng)l4CO2，14C不會出現(xiàn)在葉肉細胞中
C．給豚鼠供應(yīng)1802，不會呼出C18O2
D．赫爾希和蔡斯用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)，標(biāo)記元素在氨基酸的R基

分析 放射性同位素標(biāo)記法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進行標(biāo)記的微量分析方法，也是高中生物實驗中常用的一種實驗方法，即把放射性同位素的原子參到其他物質(zhì)中去，讓它們一起運動、遷移，再用放射性探測儀器進行追蹤，就可知道放射性原子通過什么路徑，運動到哪里了，是怎樣分布的．以研究生物相應(yīng)的生理過程．一般常用的放射性元素有：15N、3H、35S、32P、14C、18O等，在實驗時應(yīng)根據(jù)實驗的目的來選擇好被標(biāo)記的元素．

解答 解：A、尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，各細胞都有可能檢測到，A錯誤；
B、CO2是植物光合作用的原料，給小麥供應(yīng)14CO2，葉肉細胞中通過光合作用形成含有14C葡萄糖，B錯誤；
C、氧氣參與有氧呼吸的第三階段生成水，給豚鼠供應(yīng)18O2，首先生成含有18O的水，含有18O的水可以參與有氧呼吸的第二階段，與丙酮酸反應(yīng)生成含有18O的二氧化碳，因此呼出氣體中可能含有C18O2，C錯誤；
D、根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式是C2H4O2NR，氨基酸的元素組成是C、H、O、N，若存在其他元素，則在R基中，因此，若用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)時，標(biāo)記元素在氨基酸的R基中，D正確．
故選：D．

點評 本題意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力．生物學(xué)中有許多常見的實驗方法，要求學(xué)生進行歸類記憶．如哪些實驗用到了放射性同位素標(biāo)記法，哪些實驗用到了假設(shè)-演繹法，哪些實驗用到了類比推理的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省西北師大附高三上開學(xué)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，該酶能結(jié)合到端粒上，以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈，下列敘述正確的是

A．大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒

B．端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶

C．正常人細胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA

D．正常體細胞的端粒DNA隨細胞分裂次數(shù)增加而變長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．將如圖裝置改裝后用于探究酵母菌的呼吸方式，下列相關(guān)實驗操作不正確的是（　�。�
A．探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥b
B．經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況
C．實驗開始前對整個裝置進行氣密性檢查
D．改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口1連通

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．生物體內(nèi)一切生命活動必須在細胞內(nèi)才能完成
B．最基本的生命系統(tǒng)是細胞，種子植物和龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都相同
C．原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別在于有無核物質(zhì)
D．多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．用秋水仙素處理植物分生組織，能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體植物細胞，那么，用一定時間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，形成多倍體植物細胞呢？請就低溫對細胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個問題進行實驗探究．
材料用具：長出根的洋蔥（2N=16）若干、小燒杯或培養(yǎng)皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液．
（1）針對上面的問題作出的假設(shè)是：低溫（與秋水仙素作用相同，）可以誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍或低溫（與秋水仙素作用不同，）不能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
（2）根據(jù)你的假設(shè)，請完善設(shè)計方案步驟：
①取三個潔凈的培養(yǎng)皿，分別編號為1、2、3．
②分別在1號和2號培養(yǎng)皿中加入適量且等量的清水，3號培養(yǎng)皿中加入等量的2%的秋水仙素溶液．
③將三組生長狀況相同的長出根的洋蔥分別放入三個培養(yǎng)皿中，讓洋蔥的根浸泡或接觸
液體，然后將三組實驗裝置整套分別放在不同環(huán)境中處理，其中1號放在室溫下，2號
放在4℃的冰箱中，3號放在室溫下，培養(yǎng)一定時間．
④實驗結(jié)果檢測：制作洋蔥根尖臨時裝片，放在光學(xué)顯微鏡下觀察染色體的數(shù)目變化．制作根尖臨時裝片前要將根尖放如卡諾氏液中浸泡一段時間，其目的是固定細胞形態(tài)．
（3）實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論：
①若1號與2號結(jié)果相同，則低溫不能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
②若2號與3號結(jié)果相同，則低溫可誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．健康是人類社會的永恒主題．如圖為血糖平衡的體液調(diào)節(jié)示意圖，請分析回答下列問題：

（1）正常人飯后，血液中血糖升高，促進胰腺中胰島B細胞分泌的激素增多，該激素通過促進②③⑤（填序號）所示過程可使血糖恢復(fù)正常水平，該激素的分泌還受到下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞的影響．
（2）馬拉松運動員在長跑過程中，消耗大量葡萄糖，這時血糖含量保持相對穩(wěn)定（填“明顯上升”“保持相對穩(wěn)定”或“明顯下降”），這是胰高血糖素（填激素）含量上升的結(jié)果．
（3）糖尿病病人的胰島素往往分泌不足，此時組織細胞內(nèi)可利用的葡萄糖的量減少（填“增多”“減少”或“不變”）．若某人血液中胰島素含量正常，但仍患有糖尿病，可能的原因是胰島素的靶細胞表面上缺少與胰島素特異性結(jié)合的受體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示為糖的常見種類及其轉(zhuǎn)化，下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．核糖和脫氧核糖是核酸的基本組成單位
B．單糖一二糖一淀粉，其中單糖指的是葡萄糖
C．圖中①可能是肌糖原，在人體內(nèi)肌糖原水解可以補充血糖
D．圖中②可能是纖維素，是植物細胞壁的主要成分之一，在葉綠體內(nèi)合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖為細胞內(nèi)某基因（15N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，A占全部堿基的20%．下列說法錯誤的是（　�。�
A．逆轉(zhuǎn)錄酶可以催化①部位化學(xué)鍵的形成
B．在無變異條件下，該基因的堿基$\frac{（C+G）}{（A+T）}$之比為3：2
C．限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位，DNA解旋酶作用于②部位
D．將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含15N的脫氧核苷酸鏈占$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示為甘蔗葉肉細胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2
B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)
C．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③既產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D．自然狀態(tài)下，若某時刻葉肉細胞內(nèi)過程②的速率大于過程③的速率，一天24小時后甘蔗葉肉細胞的干重必然增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案