A、3+X 或 3+Y |
B、6+X 或 6+Y |
C、6+XX 或 6+YY |
D、6+XX 或 6+XY |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水通過紅細(xì)胞膜 |
B、K+通過細(xì)胞膜 |
C、蛋白質(zhì)通過細(xì)胞膜 |
D、蔗糖溶液通過細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同植物對無機鹽離子的吸收有差異 |
B、番茄對不同無機鹽離子的吸收速率不同 |
C、水稻吸收Mg2+、Ca2+的速率比吸水速率大 |
D、植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
序號 | 類型 | ||||
抗病 高桿 | 抗病 矮桿 | 感病 高桿 | 感病 矮桿 | ||
一 | 抗病、高桿×感病、高桿 | 416 | 18 | 410 | 15 |
二 | 抗病、高桿×感病、矮桿 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、高桿×感病、矮桿 | 140 | 16 | 420 | 414 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官 |
B、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng) |
C、系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞 |
D、細(xì)胞→組織→器官→個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤⑥ | B、②③⑤⑥⑦ |
C、②⑤⑥⑦ | D、②④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是食物鏈中重要一環(huán) |
B、能把有機物分解為無機物,歸還到無機環(huán)境中 |
C、與人類關(guān)系非常密切 |
D、與生產(chǎn)者、消費者都有關(guān)系 |
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