如圖所示的裝置可以用于探究影響酶促反應(yīng)速率的因素,下列分析錯誤的是( 。
A、濾紙片上需附有一定量的過氧化氫酶
B、酶促反應(yīng)時間可用t3-t1來表示
C、探究影響酶活性的因素時,溫度和pH是自變量,無關(guān)變量可忽略不計
D、為了提高實驗的準確性,每個燒杯中需放多個濾紙片或重復(fù)實驗取平均值
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:影響酶促反應(yīng)的因素:
(1)溫度對酶活性的影響:在一定的溫度范圍內(nèi)反應(yīng)速率隨溫度升高而加快;但當溫度升高到一定限度時反應(yīng)速率隨溫度的升高而下降.在一定的條件下,酶在最適溫度時活性最大.高溫使酶永久失活,而低溫使酶活性降低,但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定,適宜溫度下活性會恢復(fù).
(2)pH對酶促反應(yīng)的影響:每種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性.過酸或過堿會使酶永久失活.
(3)酶的濃度對酶促反應(yīng)的影響:在底物充足,其他條件固定、適宜的條件下,酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比.
(4)底物濃度對酶促反應(yīng)的影響:在底物濃度較低時,反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而急劇加快,反應(yīng)速率與底物濃度成正比;在底物濃度較高時,底物濃度增加,反應(yīng)速率也增加,但不顯著;當?shù)孜餄舛群艽笄疫_到一定限度時反應(yīng)速率達到一個最大值,此時,再增加底物濃度反應(yīng)速率不再增加.
解答: 解:A、濾紙片上需附有一定量的過氧化氫酶,催化過氧化氫分解成氧氣,通過改變溫度、pH等因素來研究影響酶促反應(yīng)速率的因素,A正確;
B、酶促反應(yīng)時間即濾紙片浮出液面所用的時間,可用t3-t1來表示,B正確;
C、探究影響酶活性的因素時,溫度和pH是自變量,無關(guān)變量必須相同且適宜,C錯誤;
D、為了提高實驗的準確性,每個燒杯中需放多個濾紙片或重復(fù)實驗取平均值,避免偶然性引起實驗的誤差,D正確.
故選:C.
點評:本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.要注意:①低溫和高溫時酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過酸或過堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù).③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于酶和ATP的敘述,錯誤的是( 。
A、在有氧、無氧條件下,人的成熟紅細胞中ATP的產(chǎn)生速率大致相等
B、驗證酶的專一性時,自變量可以是底物的種類或酶的種類
C、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
D、高溫、過酸、過堿都會導(dǎo)致蛋白酶的肽鏈斷裂使其失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

用微電極適度提高實驗狗的脊髓溫度,引起狗的氣喘、血管舒張和產(chǎn)熱抑制等反應(yīng);而適度降低脊髓溫度,又會引起寒顫、血管收縮等反應(yīng).下列解釋中正確的是( 。
A、脊髓中存在體內(nèi)溫度感受器
B、脊髓中存在體溫調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌細胞
C、脊髓中存在體溫調(diào)節(jié)的效應(yīng)器
D、脊髓中存在體溫調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明了( 。
①生長素在低濃度時促進生長  ②生長素在高濃度時抑制生長  ③頂芽比側(cè)芽的生命活動旺盛 ④頂芽容易得到光照促其生長.
A、①②B、②④C、①③D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

1摩爾葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量為2870千焦,其中有1161千焦轉(zhuǎn)移到ATP中.在細胞呼吸過程中,消耗12摩爾氧氣所釋放出的能量,轉(zhuǎn)移到ATP中的有( 。┣Ы梗
A、3242B、2322
C、3483D、1952

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a、b、c表示細胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )
A、⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同
B、細胞的衰老與凋亡就會引起人體的衰老與死亡
C、圖中能表示一個完整細胞周期的是abc階段
D、與②相比,①的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是一盆栽植物,圖乙表示不同濃度的生長素的作用效應(yīng).下列分析不正確的是( 。
A、若甲圖植物①處的生長素濃度為乙圖中的g,則甲圖植物②處的生長素濃度一般大于i
B、將甲圖中植物置于左側(cè)光照下,一段時間后,測得③處的生長素濃度為m,此時 ④處的生長素濃度為大于m、小于2m
C、若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置,則⑤處的生長素濃度大于⑥處,植物的根向地生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
D、乙圖中曲線OH段體現(xiàn)了低濃度生長素促進生長,HC段體現(xiàn)了高濃度生長素抑制生長的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某基因型為AaBb的二倍體生物某器官細胞核中DNA含量的變化曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、在F時期細胞中發(fā)生了DNA的解旋、DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程
B、D時期細胞中有四個染色體組
C、L時期細胞中的基因組成可能為AABB、AAbb、aaBB、aabb
D、染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在A時期和B時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是用顯微鏡觀察細胞時的幾個視野,相關(guān)說法中錯誤的是( 。
A、乙視野最暗,甲視野最亮
B、乙可用粗準焦螺旋
C、移動玻片才能觀察到視野丙
D、觀察順序是甲丁丙乙

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同步練習(xí)冊答案