A. | 光合速率等于呼吸速率的是b點(diǎn)和c點(diǎn) | |
B. | 光合速率最大的是b點(diǎn),最小的是c點(diǎn) | |
C. | d點(diǎn)植物體內(nèi)有機(jī)物含量比a點(diǎn)多 | |
D. | 呼吸速率最高是b點(diǎn),最低的是c點(diǎn) |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中夜間只進(jìn)行呼吸作用,因此二氧化碳含量呈上升趨勢(shì);白天既進(jìn)行光合作用,又進(jìn)行呼吸作用,當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí),二氧化碳濃度呈下降趨勢(shì),對(duì)應(yīng)圖中bc段,不包括b、c兩點(diǎn);b、c兩點(diǎn)二氧化碳濃度達(dá)到平衡,此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.
解答 解:A、當(dāng)光合速率大于呼吸速率時(shí),密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度一直降到,當(dāng)光合速率小于呼吸速率時(shí),密閉容器內(nèi)二氧化碳濃度一直升高,上升與下降的轉(zhuǎn)折點(diǎn)光合速率等于呼吸速率,所以b和c點(diǎn)光合速率等于呼吸速率,A正確;
B、光合速率最大的在b點(diǎn)與c點(diǎn)之間的某一位置,B錯(cuò)誤;
C、由于d點(diǎn)CO2濃度比a點(diǎn)高,所以d點(diǎn)植物體內(nèi)有機(jī)物含量比a點(diǎn)少,C錯(cuò)誤;
D、呼吸速率與溫度有關(guān),一般一天中溫度最高時(shí)呼吸作用最強(qiáng),溫度最低時(shí)呼吸作用最弱,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,著重考查了溫室內(nèi)光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度之間的關(guān)系,要求考生具有一定的識(shí)圖能力和分析能力,解題關(guān)鍵是能夠確定bc兩點(diǎn)為光合作用的補(bǔ)償點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體 | |
C. | ③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
D. | ④在所有細(xì)胞中的數(shù)目是不變的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān) | |
C. | 單細(xì)胞生物,單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng) | |
D. | 多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞,使人喪失一切免疫功能 | |
B. | 獲得性免疫缺陷病就是指艾滋病 | |
C. | HIV主要由DNA、RNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成,但沒有核糖體 | |
D. | HIV在離開人體后還能存活很長(zhǎng)時(shí)間,危害極大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞都是免疫細(xì)胞 | |
B. | 免疫細(xì)胞在免疫器官中生成,在機(jī)體各器官中成熟 | |
C. | 溶菌酶參與的免疫反應(yīng)是特異性免疫 | |
D. | 效應(yīng)T淋巴細(xì)胞自身合成并分泌抗體來消滅抗原 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂各時(shí)期的示意圖,正確表示分裂過程順序的是( )
A.③→⑥→④→①→②→⑤ B.⑥→③→②→④→①→⑤
C.③→⑥→④→②→①→⑤ D.③→⑥→②→④→①→⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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