如圖是甲型H1N1流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì).下列各種分析正確的是(  )
A、機體被甲型H1N1流感病毒感染后,T細(xì)胞細(xì)胞周期變短
B、效應(yīng)T細(xì)胞只能攻擊細(xì)菌,不能攻擊病毒
C、T細(xì)胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后,可在骨髓中發(fā)育為效應(yīng)T細(xì)胞
D、A物質(zhì)中可與甲型H1N1流感病毒結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán),被白細(xì)胞吞噬消化
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示為甲型H1N1流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解.被病毒侵染的細(xì)胞稱為靶細(xì)胞;A為效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子;B為細(xì)胞表面的受體.
解答: 解:A、機體被甲型H1N1流感病毒感染后,T細(xì)胞會增殖分化,其細(xì)胞周期變短,A正確;
B、效應(yīng)T細(xì)胞只能攻擊被病原體侵染的細(xì)胞(靶細(xì)胞),B錯誤;
C、效應(yīng)T細(xì)胞是T細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴器官中形成的,C錯誤;
D、抗體可與甲型H1N1流感病毒結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán),被白細(xì)胞吞噬消化,而A為淋巴因子,不能與甲型H1N1流感病毒結(jié)合,D錯誤.
故選:A.
點評:本題結(jié)合甲型H1N1流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容,其中正確的是(  )
選項待檢測的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
CDNA詹納斯綠B染液藍(lán)綠色
DRNA派洛寧紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系(染色體中含有遺傳物質(zhì)),則下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、a的種類約有20種,b的種類有8種
B、a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
C、B是一切生物的遺傳物質(zhì)
D、A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

一U形管中裝有兩種不同的溶液R和S(溶質(zhì)R和S均不能通過半透膜),并為一半透性膜(X)隔開.與S相比,R溶液濃度較低.圖中陰影的深淺即代表濃度高低.當(dāng)U形管內(nèi)達(dá)到平衡時,溶液表面與濃度的關(guān)系是( 。 
A、右側(cè)較高,兩溶液濃度相等
B、右側(cè)較高,且右側(cè)濃度較高
C、左側(cè)較高,且右側(cè)濃度較低
D、兩側(cè)高度相等,濃度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

15N標(biāo)記的某精原細(xì)胞染色體中的所有DNA鏈,將其培養(yǎng)在含14N的特殊培養(yǎng)液中,在四分體時期每條染色體的狀況是( 。
A、兩條染色單體均含15N
B、一條染色單體含15N,另一條染色單體含14N而不含15N
C、兩條染色單體均不含15N
D、一條染色單體只含15N,另一條染色單體只含14N

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種糖類物質(zhì)中,既存在于鯨魚細(xì)胞又存在于牽牛花細(xì)胞的是( 。
A、淀粉和核糖
B、糖原、乳糖、蔗糖
C、葡萄糖、核糖和麥芽糖
D、核糖、脫氧核糖和葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是( 。
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器;
②動植物細(xì)胞都有兩個互相垂直排列的中心粒;
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉;
④酶、抗體、激素都在核糖體上合成;
⑤鴿子胸肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)目比雞的多;
⑥動物激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān);
⑦硅肺是由于線粒體不正常造成的;
⑧細(xì)胞生命活動所需能量全部由線粒體提供.
A、②④⑥⑦B、④⑤⑥⑧
C、①③⑤⑥D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B、噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
C、生物體的性狀完全由基因控制
D、根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型,每個磷酸基團(tuán)上連接1個脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

將人的紅細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的食鹽溶液中制成裝片后,用顯微鏡觀察,可以發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞呈現(xiàn)( 。
A、質(zhì)壁分離B、正常狀態(tài)
C、細(xì)胞膜破裂D、細(xì)胞皺縮

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同步練習(xí)冊答案