A、機(jī)體被甲型H1N1流感病毒感染后,T細(xì)胞細(xì)胞周期變短 |
B、效應(yīng)T細(xì)胞只能攻擊細(xì)菌,不能攻擊病毒 |
C、T細(xì)胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后,可在骨髓中發(fā)育為效應(yīng)T細(xì)胞 |
D、A物質(zhì)中可與甲型H1N1流感病毒結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán),被白細(xì)胞吞噬消化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 待檢測(cè)的物質(zhì) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 蘋果中的還原糖 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | DNA | 詹納斯綠B染液 | 藍(lán)綠色 |
D | RNA | 派洛寧 | 紅色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a的種類約有20種,b的種類有8種 |
B、a的結(jié)構(gòu)通式可表示為 |
C、B是一切生物的遺傳物質(zhì) |
D、A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同,B則不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、右側(cè)較高,兩溶液濃度相等 |
B、右側(cè)較高,且右側(cè)濃度較高 |
C、左側(cè)較高,且右側(cè)濃度較低 |
D、兩側(cè)高度相等,濃度相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩條染色單體均含15N |
B、一條染色單體含15N,另一條染色單體含14N而不含15N |
C、兩條染色單體均不含15N |
D、一條染色單體只含15N,另一條染色單體只含14N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉和核糖 |
B、糖原、乳糖、蔗糖 |
C、葡萄糖、核糖和麥芽糖 |
D、核糖、脫氧核糖和葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑥⑦ | B、④⑤⑥⑧ |
C、①③⑤⑥ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì) |
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力 |
C、生物體的性狀完全由基因控制 |
D、根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型,每個(gè)磷酸基團(tuán)上連接1個(gè)脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)壁分離 | B、正常狀態(tài) |
C、細(xì)胞膜破裂 | D、細(xì)胞皺縮 |
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