A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
分析 解答本題的關(guān)鍵是理解同一種限制酶切割后形成的黏性末端之間的互補(bǔ)配對關(guān)系.圖中①②的黏性末端相同,而①③、①④、②③、②④、③④的末端都不同.
解答 解:限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開.限制酶識別的核苷酸序列往往具有回文結(jié)構(gòu),切割后形成的黏性末端能夠互補(bǔ)配對,圖中①②能夠互補(bǔ),其他的不能互補(bǔ),所以①②切割后可以互相連接.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查限制酶的相關(guān)知識,要求考生識記限制酶的特點(diǎn)及作用結(jié)果,明確同種限制酶切割形成的黏性末端相同或互補(bǔ)配對,再根據(jù)圖解作出準(zhǔn)確的判斷即可,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. A中肯定含有S元素
B. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
C. ①過程形成多肽的方式是脫水縮合
D. 蛋白質(zhì)功能的多樣性決定結(jié)構(gòu)的多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8、4、8、4 | B. | 4、4、8、4 | C. | 4、4、8、8 | D. | 8、4、8、8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因探針的工作原理是堿基互補(bǔ)配對 | |
B. | 基因探針既可以檢測DNA分子,又可以檢測基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA | |
C. | 基因探針往往帶有放射性或熒光標(biāo)記,便于檢測 | |
D. | 基因探針是一小段具有隨機(jī)脫氧核苷酸序列的單鏈DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
B. | 末期出現(xiàn)赤道板,形成細(xì)胞壁 | |
C. | 中期染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上 | |
D. | 高爾基體在末期起著重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄性動物從初情期開始產(chǎn)生精子 | |
B. | 1個精原細(xì)胞可形成4個精子 | |
C. | 對大多數(shù)家畜來說,精子在睪丸內(nèi)形成時間為兩個月左右 | |
D. | 男人從青春期開始直到生命結(jié)束,睪丸都在源源不斷地產(chǎn)生精子 |
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