4.桃的果實(shí)成熟時(shí),果肉與果皮粘連的稱為粘皮,不粘連的稱為離皮;果肉與果核粘連的稱為粘核,不粘連的稱為離核.已知離皮(A)對(duì)粘皮(a)為顯性,離核(B)對(duì)粘核(b)為顯性.現(xiàn)將粘皮、離核的桃(甲)與離皮、粘核的桃(乙)雜交,所產(chǎn)生的子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,則其中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占多少( 。
A.25%B.50%C.75%D.100%

分析 已知離皮(A)對(duì)粘皮(a)為顯性,離核(B)對(duì)粘核(b)為顯性.先根據(jù)親本的表現(xiàn)型寫(xiě)出可能的基因型,再根據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷親本最終的基因型;也可以根據(jù)每個(gè)答案中后代出現(xiàn)的情況跟題干中的結(jié)果是否吻合來(lái)解題.

解答 解:已知將粘皮、離核的桃(甲aaB_)與離皮、粘核的桃(乙A_bb)雜交,所產(chǎn)生的子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,說(shuō)明兩對(duì)基因都是測(cè)交,則親本為aaBb、Aabb,子代的基因型有AaBb,aaBb,Aabb,aabb,表現(xiàn)型有4種,其中AaBb占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,aaBb占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,Aabb占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,aabb占$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,所以其中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{4}$(25%).
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題要求掌握和理解自由組合定律的實(shí)質(zhì)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn),非同源染色體上的非等位基因才能自由組合.通過(guò)分析表現(xiàn)型推斷親本的基因型,并計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西康杰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素在皮膚中分布不均是造成色斑的主要原因.內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)人皮膚,可以和黑色素細(xì)胞膜的受體結(jié)合,使內(nèi)皮素失去作用,這為美容院研究機(jī)構(gòu)帶來(lái)了福音,分析上述材料體現(xiàn)了細(xì)胞膜哪項(xiàng)功能

A.細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

B.細(xì)胞膜具有信息交流的功能

C.細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

D.細(xì)胞膜具有保護(hù)的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)遺傳物質(zhì)敘述,正確的是( 。
A.真核細(xì)胞的DNA都以染色體為載體B.DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)
C.遺傳物質(zhì)在親代子代之間傳遞性狀D.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示在不同處理時(shí)間內(nèi)不同濃度的秋水仙素溶液對(duì)黑麥根尖細(xì)胞畸變率的影響.細(xì)胞畸變率(%)=$\frac{畸變細(xì)胞數(shù)}{細(xì)胞總數(shù)}$×100%,以下說(shuō)法,正確的是( 。
A.秋水仙素的濃度越高,黑麥根尖細(xì)胞畸變率越高
B.濃度為0.05%和0.25%的秋水仙素均有致畸作用
C.黑麥根尖細(xì)胞畸變率與秋水仙素的作用時(shí)間呈正相關(guān)
D.秋水仙素的作用是使著絲粒分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.1944年,美國(guó)科學(xué)家艾弗里等深入地研究了肺炎雙球菌從R型轉(zhuǎn)化為S型的機(jī)理,其中能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是( 。
A.將無(wú)毒R型活細(xì)菌與有毒S型活細(xì)菌混合后培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)無(wú)毒R型全部轉(zhuǎn)化為有毒S型
B.從有毒S型活細(xì)菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì),加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
C.從加熱殺死的S型細(xì)菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì),分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
D.從S型活細(xì)菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì),分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示幾個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)(箭頭所指為切割位點(diǎn)),切割后可以互相連接末端的是( 。
A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程,據(jù)圖分析敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.①-②采用的是PCR技術(shù),完成①過(guò)程不需要解旋酶
B.其中動(dòng)物受體細(xì)胞最好是受精卵,植物受體細(xì)胞可以是受精卵也可以是離體的組織細(xì)胞
C.其中④過(guò)程常用的方法是顯微注射法
D.要確定⑤和⑥是否成功導(dǎo)入目的基因a、b,需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)光合作用的敘述中,正確的是(  )
A.光合作用的兩階段均有[H]和ATP產(chǎn)生
B.光合作用中產(chǎn)生的O2來(lái)自水和CO2
C.光合作用中固定CO2的是一種C3化合物
D.光合作用的暗反應(yīng)階段在有光無(wú)光條件下都可以進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.近年來(lái),由于周邊城市居民生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)排放的污水中氮磷濃度較高,導(dǎo)致太湖水體富營(yíng)養(yǎng)化,造成嚴(yán)重的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境問(wèn)題.下列各項(xiàng)改善太湖水體污染的方法中,正確的是( 。
A.圍湖造田,減小水域面積
B.投放化學(xué)藥劑,抑制水生植物光合作用
C.大量引進(jìn)肉食性魚(yú)類(lèi),控制藻類(lèi)生長(zhǎng)
D.加強(qiáng)污水處理,實(shí)現(xiàn)污水達(dá)標(biāo)排放

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