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12．下面是DNA分子的結構模式圖，請完成下列問題．
①圖中10的名稱是一條脫氧核苷酸鏈的片段．
②圖中有2個游離磷酸基．
③從主鏈上看，兩條單鏈方向反向平行；從堿基關系看，兩條單鏈互補．

分析 分析題圖：圖示是DNA分子的結構模式圖，其中1是胞嘧啶（C）、2是腺嘌呤（A）、3是鳥嘌呤（G）、4是胸腺嘧啶（T）、5是脫氧核糖、6是磷酸、7是脫氧核苷酸、8是堿基對、9是氫鍵、10是一條脫氧核苷酸鏈的片段．

解答 解：①由以上分析可知圖中10是一條脫氧核苷酸鏈的片段．
②圖中有2個游離磷酸基，分別位于DNA分子的兩端．
③從主鏈上看，兩條單鏈反向平行；從堿基關系看，兩條單鏈互補配對．
故答案為：
①一條脫氧核苷酸鏈的片段
②2
③反向平行     互補

點評 本題結合DNA分子結構模式圖，考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，能準確判斷圖中各結構的名稱，再結合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．實驗或調查是建立生物學各種理論的基礎，下列關于生物實驗或調查的說法正確的是（　　）
A．美國生物學家摩爾根利用果蠅做實驗證明了基因位于染色體的DNA上
B．若將有活性的紫色洋蔥內表皮細胞置于30%蔗糖溶液中會出現質壁分離的現象
C．調查某種遺傳病的發(fā)病率時，要在患者家系中調查，并繪制出遺傳系譜圖
D．用兩種不同濃度的2.4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學下端，觀察并比較扦插后插條的生根條數會發(fā)現，低濃度2.4-D溶液處理的插條生根數多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于花藥培養(yǎng)過程的說法，正確的是（　�。�
A．花藥中的花粉在培養(yǎng)基上發(fā)育成胚狀體還是愈傷組織是隨機的，不受環(huán)境的影響
B．接種后的花藥需要每天用日光燈照射12 h
C．花藥培養(yǎng)過程中，誘導形成愈傷組織時不需要光照，幼小植株的形成需要光照
D．如果花藥開裂釋放出胚狀體，則一個花藥將產生一個幼小植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．鑒定一株花的位置位于葉腋的豌豆是否是純合子的最簡便方法是（　�。�
A．測交B．雜交C．自交D．反交

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．染色體是生物體的遺傳物質，DNA也是生物體的遺傳物質．×（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖中，圖1是細胞膜的模式圖，a、b、c表示物質出入細胞的不同方式，A、B、D表示組成細胞膜的物質；圖2表示一個動物細胞內外不同離子的濃度，請分析并回答：
（1）圖1中，細胞膜的基本支架是[B]磷脂雙分子層，細胞膜的結構特點是具有一定得流動性，決定細胞膜選擇透過性的是[A]載體蛋白．
（2）該動物細胞為了維持圖2中的細胞內外離子濃度，必須將K+和Mg2+離子通過圖1中a（填符號）方式運輸；將Na+和Cl-離子通過圖1中c（填符號）方式運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．神經調節(jié)的基本方式是反射，完成該方式的結構基礎是反射弧，興奮在神經纖維的傳導方向是雙向的．興奮在神經元之間的傳遞是單向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍的健康植株高50%以上，患病植株結實率很低；將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，沒有感染赤霉菌的幼苗也表現出惡苗病的癥狀；從赤霉菌培養(yǎng)基中提取出有以上效應的活性物質--赤霉素，通過上述實驗得出的結論中不正確的是（　�。�
A．赤霉菌產生的物質使水稻患惡苗病
B．使水稻患惡苗病的是赤霉菌的代謝產物，不是赤霉菌本身
C．赤霉素是植物激素
D．上述實驗還不能證明赤霉素是植物激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線；圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，真正光合速率受光照強度影響的變化曲線；圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖．請據圖回答：

（1）在較長時間陰雨的環(huán)境中，生長更易受到顯著影響的植物是A．
（2）圖1中，在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質移向葉綠體類囊體薄膜．
（3）圖2中，de段的限制因子是光照強度；e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量低（填“高”、“低”、“基本一致”）；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量高（填“高”、“低”、“基本一致”）．
（4）圖3中，在光照強度較強時，葉綠體產生的氧氣的去路有p和g（填字母）．

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