野生型大腸桿菌某基因的堿基序列如下：

大腸桿菌有兩種突變型，甲第6位的C被替換為T(mén)，乙第9位與第10位之間插入1個(gè)T．與野生型相比，乙突變體性狀的改變程度大于甲，原因是（　�。�
A、甲可能只改變一個(gè)氨基酸，乙改變多個(gè)氨基酸
B、甲變異屬于基因突變，乙變異屬于染色體變異
C、甲變異屬于有利變異，乙變異屬于不利變異
D、甲變異屬于不遺傳的變異，乙變異屬于可遺傳的變異
考點(diǎn)：基因突變的原因
專題：
分析：基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換．基因突變的特點(diǎn)：基因突變具有普遍性、低頻性（個(gè)體的基因突變率低，但種群中個(gè)體數(shù)，其突變率較高）、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性．
翻譯是指在細(xì)胞質(zhì)中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程．密碼子是指信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，如果其中的堿基改變，可能導(dǎo)致氨基酸種類發(fā)生改變．
解答： 解：A、如果第6位的C被替換為T(mén)，轉(zhuǎn)錄后形成的mRNA只可能造成個(gè)別氨基酸的替換，其他氨基酸不變，A正確；
B、甲變異是堿基對(duì)的替換，屬于基因突變；乙變異是堿基對(duì)的增添，也屬于基因突變，B錯(cuò)誤；
C、基因突變是多害少利性，無(wú)法判斷甲變異和乙變異是否屬于有利變異還是不利變異，C錯(cuò)誤；
D、甲變異和乙變異都是基因突變，其遺傳物質(zhì)都發(fā)生了改變，因而都屬于可遺傳的變異，C錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變與蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水．下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種形式
B、由氨基酸形成多肽時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
C、H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）
D、有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假定大腸桿菌只含有14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a，含有15N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為b，現(xiàn)將只含有15N的大腸桿菌培養(yǎng)在只含有14N的培養(yǎng)菌中，那么在二代中DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量是（　�。�
A、
3a+b
4
B、
a+b
2
C、3a+b
D、
3b+a
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

屬于原核生物的是（　　）
A、大腸桿菌和酵母菌
B、青霉和藍(lán)藻
C、大腸桿菌和藍(lán)藻
D、酵母菌和藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自然界生物種類復(fù)雜多樣，鳥(niǎo)在空中飛翔、魚(yú)在水中遨游，雖然它們形態(tài)各異、習(xí)性不同，但其體內(nèi)物質(zhì)的基本組成相似．它們細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物都是（　　）
A、水B、糖類C、脂肪D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程的變異是（　�。�
A、染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變
B、非同源染色體某片段移接導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C、同源染色體非姐妹染色單體交叉互換，導(dǎo)致基因重組
D、染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化（如圖），檢測(cè)其在細(xì)胞中的表達(dá)可作為評(píng)價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)．下列推斷錯(cuò)誤的是（　　）
A、PCNA經(jīng)核糖體合成，主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
B、曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制
C、高等動(dòng)物細(xì)胞中PCNA可能與中心體在分裂前期的復(fù)制有關(guān)
D、癌細(xì)胞內(nèi)的PCNA含量較正常細(xì)胞高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，D表示某物質(zhì)；丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，A、B、C表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）甲、乙兩種細(xì)胞表示植物細(xì)胞的是
 
，判斷依據(jù)是該細(xì)胞有
 
（答齊3個(gè)才得分）．
（2）某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在圖中標(biāo)出，該細(xì)胞器為
 
．
（3）若甲圖中D表示某種蛋白質(zhì)，則與其合成加工分泌有關(guān)的所有膜性細(xì)胞器包括
 
（填甲、乙中序號(hào)）．該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是
 
．
（4）若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比含量減少的是圖中的
 
（填序號(hào)）．圖中a～d可以代表鈣離子進(jìn)入細(xì)胞方式的是
 
，若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少，但對(duì)其它物質(zhì)吸收沒(méi)有影響，說(shuō)明受化學(xué)藥品影響的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)表格信息，推斷絲氮酸的密碼子（　�。�
DNA  C
TG 
信使RNA   
轉(zhuǎn)運(yùn)RNA G 
氮基酸絲氮酸
A、UCGB、ACC
C、UGCD、AGC

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