A、PCNA經(jīng)核糖體合成,主要在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用 |
B、曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制 |
C、高等動物細胞中PCNA可能與中心體在分裂前期的復(fù)制有關(guān) |
D、癌細胞內(nèi)的PCNA含量較正常細胞高 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種多樣性原理 |
B、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理 |
C、系統(tǒng)整體性原理 |
D、協(xié)調(diào)與平衡原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲可能只改變一個氨基酸,乙改變多個氨基酸 |
B、甲變異屬于基因突變,乙變異屬于染色體變異 |
C、甲變異屬于有利變異,乙變異屬于不利變異 |
D、甲變異屬于不遺傳的變異,乙變異屬于可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是由活細胞產(chǎn)生的 |
B、都是蛋白質(zhì)類物質(zhì) |
C、都有催化作用和調(diào)節(jié)新陳代謝作用 |
D、都是高效能的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用速率>呼吸作用速率 |
B、光合作用速率<呼吸作用速率 |
C、光合作用速率=呼吸作用速率 |
D、不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以磷脂雙分子層為基本骨架 |
B、靜止的 |
C、蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu) |
D、流動的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲表示前一神經(jīng)元分泌神經(jīng)遞質(zhì),通過體液運輸將信息傳給后一神經(jīng)元 |
B、圖乙可表示精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合 |
C、圖丙表示植物細胞之間通過細胞膜接觸,信息從一個細胞傳遞給另一個細胞 |
D、上述細胞間信息交流都是通過細胞膜上糖被實現(xiàn)的 |
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