關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是( )

A．用含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再在其中培養(yǎng)噬菌體

B．用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)

C．用35S標記噬菌體侵染細菌的實驗中，上清液的放射性很高說明蛋白質不是遺傳物質

D． 在子代噬菌體中有32P ，證明DNA是遺傳物質

 

D

【解析】

試題分析：噬菌體是病毒必須依賴于活細胞，故不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，A錯誤；應該是用35S或32P分別標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行保溫，但時間不能過長，B錯誤；35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，上清液的放射性很高說明蛋白質外殼沒有侵入細菌體內(nèi)，C錯誤；在子代噬菌體中有32P ，說明DNA是遺傳物質，D正確。

考點：本題考查噬菌體侵染細菌實驗的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三8月測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有甲、乙兩種植物(均為二倍體純種)，其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物，但乙種植物很適宜在鹽堿地種植。且相關性狀均為核基因控制。要利用甲、乙兩種植物的優(yōu)勢，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術手段可以利用。下列所采用的技術手段中，不可行的是

A．利用植物體細胞雜交技術，可獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株

B．將乙種植物耐鹽基因導入到甲種植物的受精卵中，可培育出目的植株

C．兩種植物雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術，可較快獲得純種的目的植株

D．誘導兩種植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細胞的能量“通貨”,下列有關ATP的敘述正確的是( )

A.三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質,其結構簡式為ATP

B.藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質、線粒體以及葉綠體

C.植物細胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動

D.ATP水解失去2個磷酸基團后,剩余部分是RNA的組成單位之一

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于組成細胞的物質及細胞結構的敘述，不正確的是（ ）

A.細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對

B.胰島素基因轉錄的場所是細胞核

C.線粒體、核糖體、酶等結構或物質的組成中，一定不含有核糖的是酶

D.糖蛋白、抗體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將含14C標記的CO2提供給綠藻進行光合作用，圖甲、圖乙表示一部分實驗結果。圖甲所示的過程是進行光照15分鐘后，突然變成黑暗。圖乙所示的過程是在光照條件下，供給濃度為1%的CO2，5分鐘后，即在橫軸為0時CO2的濃度降低為0.003%，10分鐘后再換成濃度為1%的CO2持續(xù)5分鐘。曲線a、b、c分別表示C6(主要是葡萄糖)、C5和C3三種化合物中的一種。下列相關描述錯誤的是( )

A．圖甲中AB段14C量突然增加的原因是黑暗條件下，所消耗的C3突然減少

B．圖乙中CD段14C量大幅度增加的原因是CO2量突然增加，固定CO2生成的C3增多

C．圖乙中EF段14C量突然增加的原因是CO2 量突然減少，固定CO2時所消耗的C5少，積累的C5增多

D．曲線a、b、c分別表示C5、C3、C6三種化合物

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

男性紅綠色盲患者中一個處于有絲分裂中期的細胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞進行比較，在不考慮變異的情況下，下列說法正確的是（ ）

A．染色單體數(shù)目比值為2:1

B．常染色體數(shù)目比值為2:1

C．紅綠色盲基因數(shù)目比值為1:1

D．性染色體數(shù)目比值為1:1

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噴瓜有雄株、雌株和兩性植物，G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g－基因決定雌株。G對g、g－是顯性，g對g－是顯性，如：Gg是雄株，gg－是兩性植株，g－g－是雌株。下列分析正確的是（ ）

A．Gg和Gg－能雜交并產(chǎn)生雄株

B．一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子

C．兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株

D．兩性植株群體內(nèi)隨機傳粉，產(chǎn)生的后代中，純合子比例高于雜合子

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示四種不同的物質在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異。其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質是（ ）

A．Na＋ B．CO2 C．胰島素 D．K＋

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建晉江市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）棉花幼鈴（幼果）獲得光合產(chǎn)物不足會導致其脫落。為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按題9圖1步驟進行實驗，激素處理方式和實驗結果如題9圖2所示（上述處理不影響葉片光合與呼吸強度）。

（1）選擇生長整齊的健壯植株是為了控制 變量; 標記的元素是 ;A組作為對照組,處理方式是 。

（2）由實驗結果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是 組。B組幼鈴放射性強度百分比最低，說明B組葉片的光合產(chǎn)物 。

（3）為優(yōu)化實驗設計，增設了D組, 處理方式是 ，各組幼鈴的放射性強度百分比由高到低排序是 。由此可知，正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調配，減少棉鈴脫落。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案