A. | 利用15N標(biāo)記某氨基酸,粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體和游離核糖體均出現(xiàn)放射性 | |
B. | 給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO2→14C3→(14CH2O) | |
C. | 給水稻提供C18O2,則產(chǎn)生的18O首先出現(xiàn)在光合作用時放出的氧氣中 | |
D. | 小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H218O,呼出的二氧化碳也可含有18O |
分析 同位素用于追蹤物質(zhì)運行和變化過程時,叫做示蹤元素.用示蹤元素標(biāo)記的化合物,化學(xué)性質(zhì)不變.人們可以根據(jù)這種化合物的性質(zhì),對有關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進行追蹤.這種科學(xué)研究方法叫做同位素示蹤法.本題考查的知識點比較多,需要結(jié)合具體的選項進行分析.
解答 解:A、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,提供15N標(biāo)記氨基給細(xì)胞,其分泌蛋白質(zhì)由粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)由游離核糖體合成,所以粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體和游離核糖體均將出現(xiàn)放射性,A正確;
B、給水稻提供14CO2,則在暗反應(yīng)過程中,14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO2→14C3→(14CH2O),B正確;
C、給水稻提供C18O2,則產(chǎn)生的18O首先出現(xiàn)在光合作用產(chǎn)生的有機物和水中,而放出的氧氣則來自水的光解,C錯誤;
D、小白鼠吸入18O2后,18O2首先參與有氧呼吸的第三階段,生成H218O,H218O又可以參與有氧呼吸的第二階段,水中的氧原子轉(zhuǎn)移到C18O2,D正確.
故選:C.
點評 用同位素示蹤法追蹤某元素或物質(zhì)的來龍去脈從而得出相應(yīng)的結(jié)論,具有真實性和可靠性.同位素標(biāo)記法與分泌蛋白、光合作用、噬菌體侵染細(xì)菌、基因工程、基因診斷等生物知識相關(guān),生物學(xué)上經(jīng)常使用的同位素是組成細(xì)胞的主要元素,即C、H、O、N、P、S等的同位素.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有真核細(xì)胞增殖才會有DNA的復(fù)制 | |
B. | 細(xì)胞增殖過程中都可以形成紡錘體 | |
C. | 細(xì)胞增殖過程中能發(fā)生DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 | |
D. | 細(xì)胞增殖過程不可能發(fā)生變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)乙表示垂體 | |
B. | 激素a為促甲狀腺激素 | |
C. | 甲狀腺細(xì)胞是激素b的靶細(xì)胞 | |
D. | 激素c含量過高時會抑制甲分泌激素a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中內(nèi)容物一定使b興奮 | |
B. | ②處的液體為組織液 | |
C. | 在③上發(fā)生化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變 | |
D. | ①中物質(zhì)作用于③后被酶分解而迅速失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 維生素 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為分解者,乙為消費者,丙為生產(chǎn)者 | |
B. | ①②③表示CO2通過甲、丙、乙的呼吸作用進入大氣中 | |
C. | ④表示大氣中CO2進入生物群落的光合作用過程 | |
D. | 碳元素以無機物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照強度直接影響光反應(yīng)過程 | B. | 若溫度適當(dāng)升高,a點將下降 | ||
C. | 植物從b點開始進行光合作用 | D. | 若CO2濃度適當(dāng)升高,c點將下降 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古集寧一中高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在孟德爾兩對性狀的雜交實驗中,若讓F2中的黃色圓粒個體自交,則F3的性狀分離比是
A.9:3:3:1 B.3:3:1:1
C.25:5:5:1 D.15:5:3:1
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