10．在實驗中需要控制各種變量，其中人為改變的變量是（　　）
A．因變量B．自變量C．無關(guān)變量D．控制變量

分析 生物實驗中的變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量，變量可分為
①自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量；
②因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量；
③無關(guān)變量：在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結(jié)果造成影響，這些變量稱為無關(guān)變量．

解答 解：在實驗中需要控制各種變量，其中人為改變的變量是自變量，B正確．
故選：B．

點評 本題考查探究實驗的知識，考生分析實驗過程、能正確區(qū)分實驗的自變量、因變量和無關(guān)變量是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞周期，下列敘述不正確的是

A．按箭頭所示方向，a→a段或b→b段表示一個細胞周期

B．染色體的平均分配發(fā)生于a→b段

C．細胞中DNA含量的加倍發(fā)生在b→a段

D．將癌細胞的細胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同放大倍率下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如下圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是

A．若在甲看到模糊的物像，改換成乙就可以看到清晰的物像

B．在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到

C．若玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移

D．若使用相同的光圈，則甲比乙亮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆石河子第一中學高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞是生命活動的基本單位。下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．葉綠體是既有DNA又有單層膜的細胞結(jié)構(gòu)

B．唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較多

C．在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體

D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．當傷害性刺激作用于動物的肢體時，即會發(fā)生如下圖所示的屈肌反射，已知屈肌反射中屈肌處于收縮狀態(tài)．反射過程中一個神經(jīng)元的軸突末梢只釋放一種神經(jīng)遞質(zhì)（M、N、E、F表示神經(jīng)元，ab表示一段神經(jīng)纖維）．
（1）動物肢體受到傷害性刺激后，E神經(jīng)元接受了抑制性（填“興奮性”或“抑制性”）神經(jīng)遞質(zhì)，引起膜對K+（或Cl-）的通透性加大，使膜電位差加大，E神經(jīng)元的活動被抑制．
（2）假設(shè)E與M不經(jīng)過N（中間神經(jīng)元）相連，當神經(jīng)沖動傳導到E時，該神經(jīng)元的活動仍受抑制，原因是神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合具有特異性（受體類型不同或E神經(jīng)元表面沒有M神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)受體）．
（3）當發(fā)生屈肌反射時，神經(jīng)纖維中已興奮的部位和未興奮的部位間可形成局部電流，興奮在F神經(jīng)元上的傳導方向是a→b（用“a”、“b”和“→”表示）；興奮在神經(jīng)元之間的傳導是單向的（填“單向的”或“雙向的”），原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，并作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細胞與細胞之間可以通過信號物質(zhì)進行信息傳遞（如圖所示）．下列說法不正確的是（　�。�
A．若信號物質(zhì)的受體分布于細胞膜上，則體現(xiàn)了細胞膜參與細胞間信息交流的作用
B．T細胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號物質(zhì)可作用于B細胞，促使其增殖和分化
C．若分泌的信號物質(zhì)是小腸黏膜細胞，則靶細胞是胰腺細胞
D．若分泌的信號物質(zhì)是傳入神經(jīng)細胞，信號物質(zhì)可使肌肉或腺體細胞發(fā)生膜電位的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某含1000個堿基對的DNA分子雙鏈均被標記，其中腺嘌呤400個，將該DNA分子置于不帶標記的培養(yǎng)基中連續(xù)復制3次，則下列敘述錯誤的是（　�。�
A．子代DNA分子中帶放射性標記的占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
B．帶放射性標記的DNA分子只有一條鏈被標記
C．該過程中需要消耗鳥嘌呤4200個
D．子代DNA分子中帶標記的脫氧核苷酸鏈占$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖1為細胞呼吸過程，其中E表示物質(zhì)，A～D表示主要步驟，請回答下列問題：

（1）據(jù)如圖1回答下列問題：
?人體內(nèi)可以進行的過程為ABCD（填字母），馬鈴薯塊莖可以進行的過程為ABCD．
?請寫出有氧呼吸的總反應式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．?產(chǎn)H2O的階段是D（填字母），反應場所是線粒體內(nèi)膜．
（2）如圖2中陰影部分的面積代表細胞呼吸釋放的二氧化碳總量．
（3）如圖2為某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化，請據(jù)圖回答問題：
在0點時，該器官的細胞呼吸類型是無氧呼吸．在O2濃度為10%以下時（不包括0點），該器官的呼吸類型是有氧呼吸與無氧呼吸，因為二氧化碳的釋放總量大于氧氣的消耗量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．中國農(nóng)業(yè)科學院的科學家繼成功培育出了抗棉鈴蟲轉(zhuǎn)基因抗蟲棉后，又成功培育出了抗蟲煙草、抗蟲玉米、抗蟲水稻等多種農(nóng)作物，轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的推廣具有下列哪些意義．
①使危害農(nóng)作物的害蟲滅絕�、谵r(nóng)藥用量減少�、圩魑锂a(chǎn)量明顯提高�、墉h(huán)境污染降低�、蒉r(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本降低（　　）
A．①②③B．②③④C．①④⑤D．②④⑤

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