分析 1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,釋放大量能量.無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、據(jù)圖分析:圖1中,A表示細(xì)胞呼吸的第一階段,C表示有氧呼吸的第二階段,D表示有氧呼吸第三階段,E表示產(chǎn)物是酒精和二氧化碳的無氧呼吸,F(xiàn)表示產(chǎn)物是乳酸的無氧呼吸.圖2中,0點(diǎn)時,沒有氧氣,所以該器官的細(xì)胞呼吸類型是無氧呼吸.在O2濃度為10%時,O2的吸收量等于CO2的釋放量,說明只進(jìn)行有氧呼吸.
解答 解:(1)人體和動物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸而不是酒精,所以人體內(nèi)可以進(jìn)行的過程為ABCD.由于馬鈴薯的塊莖既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,馬鈴薯塊莖可以進(jìn)行的過程為ABCD.有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,其中產(chǎn)生水的階段是有氧呼吸的第三階段,場所是線粒體內(nèi)膜.
(2)圖中陰影部分的面積表示有氧呼吸與無氧呼吸釋放的二氧化碳的總量,即細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳的總量.
(3)0點(diǎn)時,沒有氧氣,所以該器官的細(xì)胞呼吸類型是無氧呼吸.在O2濃度為10%時,O2的吸收量等于CO2的釋放量,說明只進(jìn)行有氧呼吸.而在O2濃度為10%以下時,CO2的釋放量大于O2的吸收量,所以該器官的呼吸類型是無氧呼吸和有氧呼吸.
故答案為:
(1)ABCD ABCD C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 D 線粒體內(nèi)膜
(2)細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳總量
(3)無氧呼吸 有氧呼吸與無氧呼吸 二氧化碳的釋放總量大于氧氣的消耗量
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的分析和理解能力.有氧呼吸和無氧呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,一般的植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
仔細(xì)觀察下面四幅圖,下列敘述錯誤的是
A.圖甲中共有8種核苷酸
B.組成人體的化合物乙的R基種類約有20種
C.組成丙化合物的單糖是核糖
D.在松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇透過性 | B. | 流動性 | C. | 保護(hù)性 | D. | 主動運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞 | |
B. | 神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放 | |
D. | 乙酰膽堿與突觸后膜特異性受體結(jié)合后,Na+和K+同時內(nèi)流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙過程中細(xì)胞的高度分化有可能改變物種的遺傳信息 | |
B. | 丙過程中因原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而形成的癌細(xì)胞,其表面的糖蛋白減少,但新陳代謝旺盛 | |
C. | 丁過程與基因表達(dá)有關(guān),只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中 | |
D. | 己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸功能及其內(nèi)多種酶的活性均降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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