18.如圖1為細(xì)胞呼吸過程,其中E表示物質(zhì),A~D表示主要步驟,請回答下列問題:

(1)據(jù)如圖1回答下列問題:
?人體內(nèi)可以進(jìn)行的過程為ABCD(填字母),馬鈴薯塊莖可以進(jìn)行的過程為ABCD.
?請寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.?產(chǎn)H2O的階段是D(填字母),反應(yīng)場所是線粒體內(nèi)膜.
(2)如圖2中陰影部分的面積代表細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳總量.
(3)如圖2為某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化,請據(jù)圖回答問題:
在0點(diǎn)時,該器官的細(xì)胞呼吸類型是無氧呼吸.在O2濃度為10%以下時(不包括0點(diǎn)),該器官的呼吸類型是有氧呼吸與無氧呼吸,因?yàn)槎趸嫉尼尫趴偭看笥谘鯕獾南牧浚?

分析 1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,釋放大量能量.無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、據(jù)圖分析:圖1中,A表示細(xì)胞呼吸的第一階段,C表示有氧呼吸的第二階段,D表示有氧呼吸第三階段,E表示產(chǎn)物是酒精和二氧化碳的無氧呼吸,F(xiàn)表示產(chǎn)物是乳酸的無氧呼吸.圖2中,0點(diǎn)時,沒有氧氣,所以該器官的細(xì)胞呼吸類型是無氧呼吸.在O2濃度為10%時,O2的吸收量等于CO2的釋放量,說明只進(jìn)行有氧呼吸.

解答 解:(1)人體和動物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸而不是酒精,所以人體內(nèi)可以進(jìn)行的過程為ABCD.由于馬鈴薯的塊莖既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,馬鈴薯塊莖可以進(jìn)行的過程為ABCD.有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,其中產(chǎn)生水的階段是有氧呼吸的第三階段,場所是線粒體內(nèi)膜.
(2)圖中陰影部分的面積表示有氧呼吸與無氧呼吸釋放的二氧化碳的總量,即細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳的總量.
(3)0點(diǎn)時,沒有氧氣,所以該器官的細(xì)胞呼吸類型是無氧呼吸.在O2濃度為10%時,O2的吸收量等于CO2的釋放量,說明只進(jìn)行有氧呼吸.而在O2濃度為10%以下時,CO2的釋放量大于O2的吸收量,所以該器官的呼吸類型是無氧呼吸和有氧呼吸.
故答案為:
(1)ABCD   ABCD   C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量   D   線粒體內(nèi)膜  
(2)細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳總量
(3)無氧呼吸   有氧呼吸與無氧呼吸   二氧化碳的釋放總量大于氧氣的消耗量

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識的分析和理解能力.有氧呼吸和無氧呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,一般的植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

仔細(xì)觀察下面四幅圖,下列敘述錯誤的是

A.圖甲中共有8種核苷酸

B.組成人體的化合物乙的R基種類約有20種

C.組成丙化合物的單糖是核糖

D.在松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在實(shí)驗(yàn)中需要控制各種變量,其中人為改變的變量是( 。
A.因變量B.自變量C.無關(guān)變量D.控制變量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.限制性核酸內(nèi)切酶(也稱限制酶)是基因工程中常用的工具酶,不同的限制酶用于切割不同的DNA片斷,請據(jù)以下資料回答問題:
(1)某線性DNA分子分別用限制酶HindⅢ和SmaⅠ消化,然后用這兩種酶混合消化,得到如下片段(kb為千個堿基對):
HindⅢ2.5kb,5.0kb              SmaⅠ2.0kb,5.5kb
HindⅢ和SmaⅠ2.5kb,3.0kb,2.0kb
限制酶HindⅢ和SmaⅠ在此DNA分子中共有一個識別序列.兩酶混合消化的片段再用限制酶EcoRⅠ消化,結(jié)果導(dǎo)致凝膠上3.0kb的片段消失,產(chǎn)生1.5kb的新片段.請指出限制酶EcoRⅠ的切割位點(diǎn)有一個.
(2)現(xiàn)有一長度為1000堿基對(by)的DNA分子,用限制酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000by,說明此DNA分子為環(huán)狀(線性或環(huán)狀),用Kpn1單獨(dú)酶切得到400by和600by兩種長度的DNA分子,用EcoRI、Kpnl同時酶切后得到200by和600by兩種長度的DNA分子.該DNA分子的酶切圖譜是(要求寫出酶名稱并標(biāo)明長度)
(3)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的關(guān)鍵步驟之一,已知有4種限制酶,其中1號和4號切割DNA后產(chǎn)生的是平末端,2號和3號酶切產(chǎn)生的是黏性末端.含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒的酶切序列如圖所示:

請設(shè)計一個酶切方案,構(gòu)建最佳基因表達(dá)載體(重組質(zhì)粒):目的基因用2和4兩種酶切;而質(zhì)粒用1和2 兩種酶切割,再用DNA連接酶進(jìn)行連接.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.變形蟲表面的任何部位都能伸出偽足,人體內(nèi)的一些白細(xì)胞可以吞噬病菌和異物.上述生理過程的完成都依賴于細(xì)胞膜的( 。
A.選擇透過性B.流動性C.保護(hù)性D.主動運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯誤的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B.神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放
D.乙酰膽堿與突觸后膜特異性受體結(jié)合后,Na+和K+同時內(nèi)流

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某二倍體植物花瓣的顏色有不同的表現(xiàn)型,等位基因 Pa、Pb、Pc.分別決定藍(lán)色、黃色、白色,它們之間具有完全顯隱性關(guān)系.已知 Pa>Pc,Pb>Pc,每個個體具有其中的2個基因.為進(jìn)一步探明 Pa 與 Pb 之間的顯隱關(guān)系,研究人員用該植物作了如下雜交實(shí)驗(yàn):
雜交組合一:黃色(父本)×白色(母本)  子代:黃色和藍(lán)色
雜交組合二:黃色(父本)×藍(lán)色(母本)  子代:白色和藍(lán)色
雜交組合三:藍(lán)色(本)×藍(lán)色(母本)  子代:白色和藍(lán)色
(1)基因 Pa、Pb、Pc 的遺傳遵循分離定律.
(2)據(jù)雜交組合一可判斷Pa與Pb之間的顯隱關(guān)系為Pb>Pa.
(3)由于疏忽,雜交組合二 的結(jié)果未能統(tǒng)計完全,該組還應(yīng)出現(xiàn)黃顏色的花瓣.
(4)又知該植物細(xì)胞核中存在抑制葉綠體形成的基因h,基因型為hh的個體不能存活,
欲探究控制花瓣顏色的基因與h基因是否位于一對同源染色體上,設(shè)計實(shí)驗(yàn)如下:
取攜帶h基因的藍(lán)色純合親本與攜帶h基因的白色純合親本雜交得F1,再用F1中攜帶h基因的個體相互授粉得F2,觀察并統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例.
①F1中不含h的花瓣基因型為HHPaPc.
②若F2藍(lán)色花瓣與白色花瓣之比為3:1,則控制兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上.

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6.如圖為細(xì)胞分化、分裂、癌變及凋亡的生命歷程圖,其中甲~辛表示相關(guān)生理過程.下列描述中正確的是( 。
A.乙過程中細(xì)胞的高度分化有可能改變物種的遺傳信息
B.丙過程中因原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而形成的癌細(xì)胞,其表面的糖蛋白減少,但新陳代謝旺盛
C.丁過程與基因表達(dá)有關(guān),只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
D.己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸功能及其內(nèi)多種酶的活性均降低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.研究發(fā)現(xiàn),乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))作用于骨骼肌細(xì)胞,可引起收縮;作用于心肌細(xì)胞,可降低收縮
頻率.請回答下列問題:
(1)乙酰膽堿經(jīng)神經(jīng)元的突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,隨后與骨骼肌細(xì)胞膜上特異性受體結(jié)合,導(dǎo)致
細(xì)胞膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,骨骼肌細(xì)胞發(fā)生興奮而收縮.
(2)重癥肌無力是自身免疫病,其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻.臨床上可采用切除胸腺的方法來治療重度肌無力患者,其原因是切除胸腺能抑制T細(xì)胞的發(fā)育,使淋巴因子不能產(chǎn)生,從而減少免疫活性物質(zhì)抗乙酰膽堿受體抗體(“抗體”也可)的產(chǎn)生,阻礙患者體液免疫的應(yīng)答.
(3)為了探究乙酰膽堿作用于骨骼肌細(xì)胞和心肌細(xì)胞產(chǎn)生不同反應(yīng)是否與兩種肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體不同有關(guān),研究人員進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①利用骨骼肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿受體作抗原,制備相應(yīng)的抗體.
②將上述抗體分別作用于骨骼肌細(xì)胞和心肌細(xì)胞.
③一段時間后,用乙酰膽堿分別作用于這兩種肌細(xì)胞,觀察它們收縮反應(yīng)變化的情況.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
若骨骼肌細(xì)胞不收縮,心肌細(xì)胞收縮頻率降低,則骨骼肌細(xì)胞膜上的乙酰膽堿受體與心肌細(xì)胞的不同,表明乙酰膽堿作用特點(diǎn)與兩種細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體不同有關(guān).

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