15.細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如圖所示).下列說法不正確的是( 。
A.若信號物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,則體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用
B.T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,促使其增殖和分化
C.若分泌的信號物質(zhì)是小腸黏膜細(xì)胞,則靶細(xì)胞是胰腺細(xì)胞
D.若分泌的信號物質(zhì)是傳入神經(jīng)細(xì)胞,信號物質(zhì)可使肌肉或腺體細(xì)胞發(fā)生膜電位的變化

分析 閱讀題干和題圖可知,本題是細(xì)胞間信息傳遞的題目,先分析題圖可知,細(xì)胞間信息傳遞的方式是細(xì)胞產(chǎn)生的信號物質(zhì)直接作用于靶細(xì)胞,然后分析選項,判斷哪一選項符合該模式.

解答 解:A、若信號物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,信號物質(zhì)與受體的結(jié)合則體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用,A正確;
B、若分泌物質(zhì)是T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子,其作為信號物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,促使其增殖和分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,B正確;
C、若分泌的信號物質(zhì)是小腸黏膜細(xì)胞,信號物質(zhì)就是促胰液素,促進(jìn)胰腺細(xì)胞分泌胰液,則靶細(xì)胞是胰腺細(xì)胞,C正確;
D、若分泌的信號物質(zhì)是傳出神經(jīng)細(xì)胞,信號物質(zhì)可使肌肉或腺體細(xì)胞發(fā)生膜電位的變化,D錯誤.
故選:D.

點評 本題的知識點是促胰液素的調(diào)節(jié),免疫調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)等,主要考查學(xué)生的識圖能力和對于細(xì)胞間信息傳遞方式的歸納整合能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是

A.酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾遺傳定律

B.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸

C.乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子

D.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于物質(zhì)檢測的實驗敘述正確的是

A.利用小麥葉片“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”時,觀察到綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì),紅色主要分布在細(xì)胞核

B.檢測試管中的梨汁是否含有還原糖,可加入適量斐林試劑,搖勻后需要加熱才能觀察到磚紅色沉淀

C.對種子進(jìn)行脂肪檢測時,需用50%的鹽酸溶液洗去浮色

D.胰島素用沸水加熱一段時間后,用雙縮脲試劑來檢測不能觀察到紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是動物某分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請回答下列問題([]內(nèi)填序號):
(1)請舉例寫出3種分泌蛋白質(zhì):消化酶、胰島素、抗體.
(2)標(biāo)記氨基酸的放射性同位素3H將依次經(jīng)過各細(xì)胞結(jié)構(gòu),它們依次是圖中④→⑤→③→②→①.(用序號和箭頭來表示)
(3)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 上的核糖體合成的.
(4)圖中顯示了各種膜結(jié)構(gòu)之間可以相互轉(zhuǎn)化,細(xì)胞內(nèi)各類膜在組成和結(jié)構(gòu)上是相似的(填“完全相同的”或“相似的”)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在實驗中需要控制各種變量,其中人為改變的變量是(  )
A.因變量B.自變量C.無關(guān)變量D.控制變量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖某神經(jīng)一肌肉接頭(類似突觸結(jié)構(gòu))結(jié)構(gòu)示意圖,其中①~⑥表示有關(guān)結(jié)構(gòu).研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)興奮傳導(dǎo)到達(dá)神經(jīng)末梢時,引起突觸小體膜上的Ca2+通道開放,大量Ca2+由胞外進(jìn)入到突觸前末梢內(nèi),觸發(fā)囊泡中的乙酰膽堿(ACh)被釋放到接頭間隙中,進(jìn)而引起肌肉細(xì)胞膜電位變化,使肌細(xì)胞興奮而誘發(fā)一次收縮.請據(jù)圖作答:

(1)圖中④⑤⑥(填圖中的標(biāo)號)等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成神經(jīng)-肌肉接頭(突觸).當(dāng)興奮傳遞至軸突末梢時,軸突末梢內(nèi)的ACh通過結(jié)構(gòu)突觸前膜被釋放,該過程中發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是電信號化學(xué)信號.
(2)上述過程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能.
(3)終板膜上的ACh受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(或蛋白質(zhì)).當(dāng)其與ACh結(jié)合時,其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,通道開放,Na+進(jìn)入肌細(xì)胞,從而引起終板膜內(nèi)外的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,使肌細(xì)胞興奮而誘發(fā)一次收縮,隨即ACh被膽堿酯酶分解.這種神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的,原因是由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜
(4)Mg2+可阻斷Ca2+內(nèi)流入軸突末梢.用適宜濃度的Mg2+處理神經(jīng)肌肉接頭后,再刺激感受器,則肌肉表現(xiàn)為肌無力(選填“肌肉痙攣”或“肌無力”,下同).毒扁豆堿可與膽堿酯酶結(jié)合,使該酶失活,則毒扁豆堿中毒患者的肌肉表現(xiàn)為肌肉痙攣.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.限制性核酸內(nèi)切酶(也稱限制酶)是基因工程中常用的工具酶,不同的限制酶用于切割不同的DNA片斷,請據(jù)以下資料回答問題:
(1)某線性DNA分子分別用限制酶HindⅢ和SmaⅠ消化,然后用這兩種酶混合消化,得到如下片段(kb為千個堿基對):
HindⅢ2.5kb,5.0kb              SmaⅠ2.0kb,5.5kb
HindⅢ和SmaⅠ2.5kb,3.0kb,2.0kb
限制酶HindⅢ和SmaⅠ在此DNA分子中共有一個識別序列.兩酶混合消化的片段再用限制酶EcoRⅠ消化,結(jié)果導(dǎo)致凝膠上3.0kb的片段消失,產(chǎn)生1.5kb的新片段.請指出限制酶EcoRⅠ的切割位點有一個.
(2)現(xiàn)有一長度為1000堿基對(by)的DNA分子,用限制酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000by,說明此DNA分子為環(huán)狀(線性或環(huán)狀),用Kpn1單獨酶切得到400by和600by兩種長度的DNA分子,用EcoRI、Kpnl同時酶切后得到200by和600by兩種長度的DNA分子.該DNA分子的酶切圖譜是(要求寫出酶名稱并標(biāo)明長度)
(3)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的關(guān)鍵步驟之一,已知有4種限制酶,其中1號和4號切割DNA后產(chǎn)生的是平末端,2號和3號酶切產(chǎn)生的是黏性末端.含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒的酶切序列如圖所示:

請設(shè)計一個酶切方案,構(gòu)建最佳基因表達(dá)載體(重組質(zhì)粒):目的基因用2和4兩種酶切;而質(zhì)粒用1和2 兩種酶切割,再用DNA連接酶進(jìn)行連接.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯誤的是(  )
A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B.神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放
D.乙酰膽堿與突觸后膜特異性受體結(jié)合后,Na+和K+同時內(nèi)流

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.一對正常夫婦生了一個性染色體組成為XXY的兒子,這種情況的出現(xiàn)不可能是由于下述哪一過程不正常所造成的( 。
A.卵細(xì)胞形成、減數(shù)第一次分裂B.卵細(xì)胞形成、減數(shù)第二次分裂
C.精子形成、減數(shù)第一次分裂D.精子形成、減數(shù)第二次分裂

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同步練習(xí)冊答案