具有兩對獨立遺傳且完全顯性的相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)2代表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例為（　　）
A、
3
16
B、
1
4
C、
3
8
或
5
8
D、
3
8
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：具有兩對相對性狀的兩純合親本雜交，親本基因型可以是AABB與aabb，也可以是AAbb與aaBB，親本組合不同，F(xiàn)2中出現(xiàn)不同于親本表現(xiàn)型的新類型也不同，據(jù)此作答．
解答： 解：具有兩對相對性狀的兩純合親本雜交，相應(yīng)基因位于兩對同源染色體上．若親本基因型可以是AABB與aabb，那么子一代的基因型為AaBb，F(xiàn)2中出現(xiàn)不同于親本表現(xiàn)型的新類型為3A_bb、3aaB_，概率為
3
8
．若親本基因型是AAbb與aaBB，那么子一代的基因型為AaBb，F(xiàn)2中出現(xiàn)的重組性狀為9A_B_、1aabb，概率為
5
8
．
故選：C．
點評：本題考查了具有兩對相對性狀的兩純合親本雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例，把成對的基因拆開，一對一對的考慮，不同對的基因之間用乘法，即根據(jù)分離定律來解自由組合的題目，是解題的關(guān)鍵，注意親本組合不同，F(xiàn)2中出現(xiàn)不同于親本表現(xiàn)型的新類型也不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某一動物種群中僅有aaBb和aaBB兩種類型個體（bb的個體在胚胎期致死），兩對基因遵循基因自由組合定律，aaBb：aaBB=1：1，且該種群中雌、雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是（　�。�
A、
5
8
B、
1
4
C、
3
4
D、
3
5

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科目：高中生物 來源： 題型：

某哺乳動物的基因型為AABbEe，如圖所示是其一個精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子細(xì)胞過程中的某個環(huán)節(jié)的示意圖，據(jù)此可以判斷（　�。�
A、圖示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞，細(xì)胞中含兩個染色體組
B、該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型只有ABe、aBe
C、圖示細(xì)胞中，a基因來自于基因突變或基因重組
D、三對基因的遺傳遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）果蠅是一種非常小的蠅類，果蠅有灰身（B）和黑身（b）、長翅（V）和殘翅（v）、紅眼（R）和白眼（r）等許多易區(qū)分的相對性狀，繁殖周期短，材料易得等優(yōu)點，常作遺傳學(xué)研究的模式生物．遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎”．在中學(xué)階段你認(rèn)為還有
 
等生物可做為模式生物．
（2）近百年來，果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面，而且它是早于人類基因組計劃而被進(jìn)行基因測序的一種動物．基因測序時，應(yīng)測
 
條染色體上的DNA序列．
（3）如圖1為果蠅精原細(xì)胞的分裂過程，若a為精細(xì)胞，在A到B的分裂過程中，其后期細(xì)胞中含有
 
個染色體組．若a為精原細(xì)胞，B到C的分裂后期細(xì)胞有
 
個核DNA分子．
（4）現(xiàn)有純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅，請設(shè)計實驗，探究控制灰身和黑身、長翅和殘翅這兩對性狀的基因是否位于兩對同源染色體上．
第一步：取純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅雜交，得F1；
第二步：
 
；
第三步：統(tǒng)計后代表現(xiàn)型的比例．
預(yù)測結(jié)果：
 
，則控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上．反之，則位于一對同源染色體上．
（5）紅眼（R）雌果蠅和白眼（r）雄果蠅交配，F(xiàn)1代全是紅眼，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配所得的F2代中紅眼雌果蠅121只，紅眼雄果蠅60只，白眼雌果蠅0只，白眼雄果蠅59只，則F2代中精子的種類及比例是
 
．
（6）“翻翅平衡致死系”個體的體細(xì)胞中一條Ⅱ號染色體上有一顯性基因Cy（curly，翻翅），這是純合致死的；另一條Ⅱ號染色體上有另一顯性基因S（star，星狀眼），也是純合致死的．請你完成“翻翅平衡致死系”雌雄個體相互交配（不考慮交叉互換）的遺傳圖解：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有4個純合南瓜品種，其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形（甲和乙），1個表現(xiàn)為扁盤形（丙），1個表現(xiàn)為長形（�。眠@4個南瓜品種做了2組實驗，結(jié)果如下：
實驗1：甲×乙，F(xiàn)1均為扁盤形，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1
實驗2：丙×丁，F(xiàn)1均為扁盤形，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1
則下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A、該南瓜果形的遺傳受兩對等位基因控制，且遵循基因的自由組合定律
B、實驗1中，F(xiàn)2圓形南瓜的基因型有4種
C、實驗2中，F(xiàn)2的扁盤形南瓜中與F1基因型相同的所占比例為
4
9
D、對實驗2的F2中扁盤形南瓜進(jìn)行測交，子代的表現(xiàn)型及比例為圓形：長形=3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

鷹、松鼠等動物，大多在森林的上層活動，大山雀、柳鶯等小鳥在灌木層活動，而鹿、野豬等動物在地面活動，蚯蚓、馬陸等生物則在枯枝落葉層和土壤中活動．這表現(xiàn)出（　　）
A、種群的垂直結(jié)構(gòu)
B、種群的水平結(jié)構(gòu)
C、群落的垂直結(jié)構(gòu)
D、群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線（圖中B、E兩點表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）OA段的培養(yǎng)稱為
 
培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了
 
現(xiàn)象，需要用
 
酶處理使組織細(xì)胞分散開來．
（2）動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細(xì)胞增殖、分化來說，動植物細(xì)胞都要進(jìn)行
 
，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行
 
．
（3）制備單克隆抗體時，可選取圖中
 
點的細(xì)胞與相應(yīng)的淋巴細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，該點細(xì)胞的細(xì)胞膜成分發(fā)生的變化是
 
．
（4）核移植時一般不選CD段細(xì)胞核的理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請完成下列有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問題：
（1）胚胎發(fā)育的不同時期有著不同的變化特點，如：
 
期以前的細(xì)胞具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；
 
期的滋養(yǎng)層發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤．
（2）體外受精過程中，對精子進(jìn)行獲能處理的方法有：
 
和
 
．
（3）胚胎的早期培養(yǎng)過程，培養(yǎng)液的成分應(yīng)包括：無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、
 
和核苷酸等營養(yǎng)物質(zhì)，以及動物血清等天然成分．
（4）胚胎移植能否成功，關(guān)鍵是
 
，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能．胚胎移植實際上是
 
和
 
共同繁殖后代的過程．進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示下列有關(guān)人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）   
A、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)②③過程
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程，同時能抑制②③過程
C、②和⑥一定發(fā)生在同一器官
D、在肌肉細(xì)胞中，⑤的產(chǎn)物可以是CO2、水或乳酸

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同步練習(xí)冊答案