2．如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述不正確的是（　�。�
A．②可以進(jìn)入A、C、D
B．CO2濃度最高的液體是③
C．圖中O2濃度最低的液體是①
D．①②③④組成了體液，其中①②④屬于內(nèi)環(huán)境

分析 圖中①是血漿，②是組織液，③細(xì)胞內(nèi)液，④是淋巴，A是毛細(xì)血管，B是紅細(xì)胞，C是組織細(xì)胞，D是毛細(xì)淋巴管，①②④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境．

解答 解：A、②是組織液，和血漿及細(xì)胞內(nèi)液間可相互滲透，也可滲入毛細(xì)淋巴管成為淋巴，A正確；
B、CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物，CO2濃度最高的液體是③細(xì)胞內(nèi)液，B正確；
C、O2濃度最低的液體是細(xì)胞內(nèi)液，最高的是血漿，C錯(cuò)誤；
D、①②④屬于內(nèi)環(huán)境，又叫細(xì)胞外液，和細(xì)胞內(nèi)液一起構(gòu)成體液，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖，考查內(nèi)化境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，能準(zhǔn)確判斷圖中各液體的名稱(chēng)和各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)；還要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的過(guò)程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖一為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)為組成細(xì)胞膜的成分，字母abc為三種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式．圖二為細(xì)胞間的某一活動(dòng)，據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一中模型為1972年桑格和尼克森提出的流動(dòng)鑲嵌模型．若該圖為高等植物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，那么在A側(cè)還應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁．若該圖為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞，那么它是制備純凈細(xì)胞膜的良好材料的主要原因是其不具有沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．
（2）圖一中，由②組成的磷脂雙分子層構(gòu)成了該結(jié)構(gòu)的基本支架，由于這個(gè)支架不是靜止的，且結(jié)構(gòu)中大多數(shù)的③（選填標(biāo)號(hào)）也是可以運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（3）圖一物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街行枰哪芰康挠衎（選填字母），甘油跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綄儆赼（選填字母）．
（4）圖二中的活動(dòng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能？進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．該功能的實(shí)現(xiàn)與靶細(xì)胞膜上的①（選填圖一中的標(biāo)號(hào)）有密切關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①是遺傳物質(zhì)的載體，能被堿性染料染色
B．②是產(chǎn)生核糖體、RNA、蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C．一般而言，衰老的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目較多
D．DNA、RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要線(xiàn)粒體提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一個(gè)雙鏈DNA分子中T占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的27%，并測(cè)得DNA分子一條鏈上的G占這條鏈堿基的20%，則另一條鏈上的G的比例是（　�。�
A．26%B．23%C．27%D．20%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子，與試驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示．該試驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明的是（　�。�
A．植物根對(duì)水分子的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
B．植物對(duì)離子的吸收有選擇性
C．植物對(duì)離子的吸收與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)
D．水稻運(yùn)輸Si的載體多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某15肽是環(huán)狀的，含有2個(gè)氨基，被肽酶切斷形成3個(gè)5肽．這三個(gè)五肽中，氨基總數(shù)是（　�。�
A．3B．4C．5D．6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．人接觸辣椒后，往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺(jué)，即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺(jué)等同起來(lái)．在口腔和皮膚的感覺(jué)神經(jīng)末梢中，存在著對(duì)辣椒素敏感的受體--香草酸受體，它們能被辣椒素或較高溫度刺激而激活．請(qǐng)分析回答：
（1）吃辣椒后，辣椒素會(huì)與對(duì)辣椒素敏感的受體（或香草酸受體）結(jié)合，使感受器產(chǎn)生興奮，該興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)（或神經(jīng)沖動(dòng)、局部電流）形式傳導(dǎo)．當(dāng)興奮傳至大腦皮層時(shí)人會(huì)產(chǎn)生熱痛的感覺(jué)，此時(shí)如果喝熱飲會(huì)加重（填“加重”或“減輕”）疼痛．
（2）夏季吃辣味火鍋時(shí)，人們會(huì)大汗淋漓同時(shí)面部發(fā)紅，這是在神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)下，汗腺分泌加強(qiáng)和皮膚毛細(xì)血管舒張等散熱過(guò)程得到加強(qiáng)．此時(shí)，人們常采取的應(yīng)對(duì)措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲．
（3）紅湯火鍋的調(diào)料豐富，鹽味過(guò)重，盡興食用后往往會(huì)引起血漿的滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器感受到這種刺激后傳至大腦皮層產(chǎn)生口渴的感覺(jué)，同時(shí)抗利尿激素的分泌也會(huì)增加，該激素的靶器官是腎小管和集合管．
（4）美味的火鍋?zhàn)屓擞謵?ài)又恨，晚間攝入大量食物后，在胰島素（填一種動(dòng)物激素名稱(chēng)）的作用下，過(guò)量的血糖會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)，從而引起一定程度的肥胖．腸胃功能弱的人還可能造成腹瀉．腹瀉會(huì)丟失大量的水分，不會(huì)（填“會(huì)”或者“不會(huì)”）丟失內(nèi)環(huán)境中的蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（在[]中填數(shù)字，在橫線(xiàn)上填文字）

（1）為獲得純凈的細(xì)胞膜，應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料，原因無(wú)細(xì)胞器和細(xì)胞核．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量．
（2）氨基酸在[⑥]核糖體上被利用合成胰島素，合成的胰島素經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工運(yùn)輸和[③]髙爾基體．
的進(jìn)一步加工再分泌出細(xì)胞．此過(guò)程的順利進(jìn)行還需要[②]線(xiàn)粒體來(lái)提供能量．要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是差速離心法．
（3）圖中小泡與細(xì)胞膜發(fā)生膜融合，將包裹的物質(zhì)釋放到細(xì)胞膜外，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的流動(dòng)性結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪，觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，植物細(xì)胞的吸水和失水，所用實(shí)驗(yàn)材料均合理的一組是（　�。�
A．韭菜葉、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮、洋蔥鱗片葉外表皮
B．蘋(píng)果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
C．梨、雞蛋清、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉外表皮
D．番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

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