Question

下面圖1是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程．據(jù)圖回答：

（1）紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞中，色素和糖類主要分布在

 

中，一般不用紅色西瓜的瓜瓤作為實(shí)驗(yàn)材料來進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)，原因是：

 

．
（2）有光的條件下，b進(jìn)入細(xì)胞后，在圖1

 

 （用圖1中數(shù)字表示）中發(fā)生反應(yīng)；④過程發(fā)生在細(xì)胞的

 

中．
（3）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化．圖2中①～④生理過程中能產(chǎn)生ATP的是

 

（用圖2中數(shù)字表示），能利用[H]的是

 

（用圖2中數(shù)字表示）
（4）物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和小鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色均勻相間分布．
①有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，其原因是

 

；
②你認(rèn)為該如何改進(jìn)，請寫出你的改進(jìn)思路

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化

專題：

分析：分析圖1：圖1是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，結(jié)構(gòu)1～15依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游離的核糖體、液泡和附著型核糖體．
分析圖2：①表示光反應(yīng)階段；②表示暗反應(yīng)階段；③表示細(xì)胞呼吸的第一階段；④表示有氧呼吸的第二和第三階段．圖中a為氧氣，b為二氧化碳．

解答： 解：（1）紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞中，色素和糖類主要分布在14液泡中；由于西瓜果肉有顏色，會干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此一般不用紅色西瓜的瓜瓤作為實(shí)驗(yàn)材料來進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)．
（2）有光的條件下，二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞后，在4葉綠體中發(fā)生光合作用；④表示有氧呼吸的第二和第三階段，發(fā)生在細(xì)胞的11線粒體中．
（3）圖2中，能產(chǎn)生ATP的是①（光合作用的光反應(yīng)階段）、③（細(xì)胞呼吸的第一階段）、④（有氧呼吸的第二和第三階段）；能利用[H]P的是②（光合作用的暗反應(yīng)階段）、④（有氧呼吸的第三階段）．
（4）分析題意可知該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)缺少對照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該設(shè)置不同溫度的對照組．
故答案是：
（1）液泡          西瓜瓜瓤的顏色會對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象造成干擾
（2）4    線粒體（或11）
（3）①③④②④
（4）缺少對照實(shí)驗(yàn)     設(shè)置不同溫度的對照組

點(diǎn)評：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．