32．表為常用的限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）及其識別序列和切割位點，由此推斷以下說法中，正確的是（　�。�
限制酶名稱識別序列和切割位點限制酶名稱識別序列和切割位點
BamHⅠG↓GATCCKpnⅠGGTAC↓C
EcoRⅠC↓AATTCSau3AⅠ↓GATC
HindⅡGTY↓RACSmaⅠCCC↓GGG
（注：Y=C或T，R=A或G）
A、限制酶切割后不一定形成粘性末端
B、限制酶的切割位點在識別序列的內(nèi)部
C、不同限制酶切割后一定形成不同的粘性末端
D、一種限制酶一定只能識別一種核苷酸序列
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：關(guān)于限制酶，考生可以從以下幾方面把握：
（1）來源：主要從原核生物中分離純化出來．
（2）特異性：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（3）結(jié)果：形成黏性末端或平末端．
解答： 解：A、限制酶切割后不一定形成粘性末端，也可以形成平末端，如HindⅡ、SmaⅠ，A正確；
B、限制酶的切割位點可能在序列內(nèi)部，例BamHⅠ、EcoRⅠ、KpnⅠ、HindⅡ、SmaⅠ，也可能在序列外部，如Sau3AⅠ，B錯誤；
C、不同限制酶切割后可形成相同的黏性末端，如BamHⅠ和Sau3AⅠ，C錯誤；
D、HindⅡ可以識別多種核苷酸序列，D錯誤；
故選：A．
點評：本題屬于信息題，著重考查了限制酶的特點，解題關(guān)鍵是能夠通過分析表格中不同酶識別位點及產(chǎn)生的末端，再準(zhǔn)確判斷各選項即可，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面圖1是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過程．據(jù)圖回答：

（1）紅色西瓜的瓜瓤細胞中，色素和糖類主要分布在
 
中，一般不用紅色西瓜的瓜瓤作為實驗材料來進行可溶性還原糖的鑒定實驗，原因是：
 
．
（2）有光的條件下，b進入細胞后，在圖1
 
 （用圖1中數(shù)字表示）中發(fā)生反應(yīng)；④過程發(fā)生在細胞的
 
中．
（3）在物質(zhì)變化的同時，伴隨著能量的變化．圖2中①～④生理過程中能產(chǎn)生ATP的是
 
（用圖2中數(shù)字表示），能利用[H]的是
 
（用圖2中數(shù)字表示）
（4）物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和小鼠細胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細胞膜上紅色和綠色均勻相間分布．
①有同學(xué)認為該實驗不夠嚴密，其原因是
 
；
②你認為該如何改進，請寫出你的改進思路
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題】
為了解基因結(jié)構(gòu)，通常選取一特定長度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離，計算相對大小；然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解，分析片斷大�。卤硎悄承〗M進行的相關(guān)實驗．
已知一線性DNA序列共有5000bp（bp為堿基對）第一步水解產(chǎn)物
（單位bp）		第二步水解產(chǎn)物
（單位bp）
A酶切割2100將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割1900   200
1400 800    600
10001000
500500
B酶切割2500將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用A酶切割1900   600
1300800    500
12001000   200
經(jīng)A酶和B酶同時切割1900    1000    800    600    500    200
（1）由上表可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識別序列分別為
 
個和
 
個．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖1中標(biāo)出相應(yīng)限制性酶的酶切位點并注明相關(guān)片斷的大小

（3）巳知BamHI與BglII的識別序列及切割位點如圖2所示．用這兩種限制酶完全切割相應(yīng)的DNA片段時．產(chǎn)生的末端是
 
末端．現(xiàn)用這兩種酶和DNA連接酶對若干段同種DNA分子（含有BamHI與BglII的識別序列各一個）進行反復(fù)的切割（完全切割）、連接操作，若干循環(huán)．一段時間后反應(yīng)液中會出現(xiàn)多種核苷酸片段，其中能夠連接且不被BamHI與BglII切割的序列是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列變化只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是（　�。�
A、DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B、染色體不分離或不能移向細胞兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
C、非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是（　�。�
A、質(zhì)粒是廣泛存在于細菌細胞中的一種顆粒狀細胞器
B、質(zhì)粒是細菌細胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子
C、質(zhì)粒只有在導(dǎo)入宿主細胞后才能在宿主細胞內(nèi)復(fù)制
D、細菌質(zhì)粒的復(fù)制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的知識，回答下列問題：
（1）某奶牛場為提高產(chǎn)奶量，給奶牛飼喂了大量的某種精飼料后，奶牛瘤胃發(fā)酵產(chǎn)酸過多，引起機體血液pH低于正常值，且難以恢復(fù)到正常水平，pH低于正常值會引起酸中毒，為了避免這一問題，可以在飼料中添加起
 
作用的物質(zhì)，以利于奶牛內(nèi)環(huán)境的pH維持在正常水平．
（2）已知5%葡萄糖溶液的滲透壓與動物血漿滲透壓基本相同，現(xiàn)給正常小鼠靜脈輸入一定量的該葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的輸入對小鼠會有一定影響．輸入的葡萄糖進入細胞，經(jīng)過氧化分解，其終產(chǎn)物中的氣體可進入細胞外液，并通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)?div id="gjwjlyz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
系統(tǒng)被排出體外，若該氣體的排出出現(xiàn)障礙，則會引起細胞外液的PH
 
．血漿中的葡萄糖不斷進入細胞被利用，細胞外液滲透壓
 
，
（3）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2擴散的模型（如圖所示，說明：在圖形框間用實線箭頭表示O2擴散方向，用虛線箭頭表示CO2擴散方向；不考慮CO2進入成熟紅細胞內(nèi)液）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述，不正確的是（　�。�
A、將重組DNA分子與受體細胞的DNA連接起來時，可以用到DNA連接酶
B、胰蛋白酶可用于動物細胞培養(yǎng)時，要注意處理的時間不要過長
C、纖維素酶和果膠酶可用于植物體細胞雜交
D、TaqDNA聚合酶可以用于體外擴增DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程生產(chǎn)胰島素使用的載體質(zhì)粒，用EcoRI酶切割后產(chǎn)生的片段如圖所示．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、EcoRⅠ酶是識別序列為-G↓AATTC的限制性核酸內(nèi)切酶
B、胰島素基因的兩側(cè)都具有EcoRⅠ酶的作用位點
C、CaCl2處理大腸桿菌可提高對重組質(zhì)粒的吸收能力
D、使用DNA連接酶連接粘性末端為-TTAA的胰島素基因和質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）假設(shè)某植物種群中，Aa占36%，aa占22%，并且這個種群進行自花傳粉，請推測它們的下一代中，各種基因型所占的比例是
 
．
（2）如果上述的是人類的一種常染色體隱性遺傳病，兩個正常男女婚配，生了一個患病的孩子的可能性是
 
，如果正常表兄妹婚配生了一個患病的孩子，由此可知，表兄妹婚配子代患病是非表兄妹婚配子代患病的
 
倍．

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