K2HPO4 | FeSO4 | MgSO4•7H2O | NaNO3 | KCl | 蔗糖 | 木糖 | 瓊脂 | 蒸餾水 |
0.1g | 0.001g | 0.05g | 0.3g | 0.05g | 3.0g | 3.0g | 2.0g | 100ml |
分析 微生物培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌.微生物接種在固體培養(yǎng)基上的方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法.選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)微生物培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法,干熱滅菌的條件是被滅菌的物質耐高溫,需保持干燥.
(2)據(jù)圖分析,圖示菌落是指不均勻,可能是接種時涂布不均勻導致的結果.為了確定培養(yǎng)基是否被污染,需要對空白培養(yǎng)基進行對照培養(yǎng).
(3)表格中的碳源有蔗糖和木糖,而篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時需要使用以木糖為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.
故答案為:
(1)高壓蒸氣滅菌 耐高溫,需保持干燥
(2)涂布不均勻 培養(yǎng)空白平板
(3)應該以木糖為唯一碳源
點評 本題主要考查酵母菌的相關內容,意在加強學生掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給藥的最初30天內,兩種細胞的數(shù)量都明顯減少,然后又回升 | |
B. | 給藥后,癌細胞數(shù)目的減少量明顯多于正常細胞 | |
C. | 給藥后,癌細胞數(shù)目的回升量明顯少于正常細胞 | |
D. | 臨床上可以通過加大給藥劑量,來有效地控制癌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條來自父方、一條來自母方的染色體 | |
B. | 不存在于體細胞中 | |
C. | 有絲分裂過程不出現(xiàn)同源染色體 | |
D. | 形狀和大小可以不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SPL蛋白形成過程中共脫去79分子的H20 | |
B. | 植物花序的正常細胞中也存在逆轉錄過程 | |
C. | SPL蛋白在不同植物中均能調節(jié)基因的轉錄過程 | |
D. | 突變產生的不正常SPL蛋白可體現(xiàn)細胞分化的實質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1細胞中染色體上的DNA與染色體數(shù)目之比為2:1 | |
B. | 兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生了交叉互換 | |
C. | 染色體數(shù)目的加倍可發(fā)生在圖1細胞分裂的下一個時期 | |
D. | 若兩圖來源于同一個卵原細胞分裂,且圖1是次級卵母細胞,則圖2是卵細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物 | 時間(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的種子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條母鏈都起模板作用 | |
B. | 復制需要酶、能量與游離的脫氧核苷酸 | |
C. | 復制后的子代DNA分子中均保留一條母鏈 | |
D. | 復制發(fā)生在有絲分裂的分裂期 |
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