5．如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段．關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖1細(xì)胞中染色體上的DNA與染色體數(shù)目之比為2：1
B．兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生了交叉互換
C．染色體數(shù)目的加倍可發(fā)生在圖1細(xì)胞分裂的下一個(gè)時(shí)期
D．若兩圖來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞分裂，且圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞，則圖2是卵細(xì)胞

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1細(xì)胞中沒有同源染色體，染色體排列在赤道板上，所以處于減數(shù)第二次分裂中期；圖2細(xì)胞中沒有同源染色體、沒有染色單體，處于減數(shù)第二次分裂末期．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、圖1細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，細(xì)胞中染色體上的DNA與染色體數(shù)目之比為2：1，A正確；
B、兩圖中的a和b屬于交叉互換，B正確；
C、圖1細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，下一個(gè)時(shí)期是減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，C正確；
D、若兩圖來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，從a和b可知：圖1只能是第一極體，不可能是次級(jí)卵母細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂和交叉互換的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1為某人體細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（[]內(nèi)填序號(hào)或字母，橫線填文字）：

（1）若圖1是B淋巴細(xì)胞，則與識(shí)別外來病菌有關(guān)的物質(zhì)存在于[1]細(xì)胞膜上．
（2）若圖1細(xì)胞為胰島細(xì)胞，其產(chǎn)生的胰島素主要以胞吐的方式從胰島細(xì)胞出來．若胰島素由a個(gè)氨基酸構(gòu)成，控制胰島素合成的基因含有b個(gè)胸腺嘧啶，則該基因至少含有3a-b個(gè)鳥嘌呤，其信使RNA在[13]處合成后進(jìn)入胰島素合成場(chǎng)所的過程中，穿過的生物膜層數(shù)是0．
（3）若將1圖細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中，將發(fā)生滲透失水現(xiàn)象．
（4）圖2中：可能含有色素的細(xì)胞器是[BF]，具有單層生物膜的細(xì)胞器是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡．若將圖2細(xì)胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是BC（填字母）．
（5）若圖2是新鮮馬鈴薯塊莖細(xì)胞，則圖中肯定不應(yīng)有的是[F]，當(dāng)我們把馬鈴薯買回家，在扎緊的塑料袋中放置較長(zhǎng)時(shí)間，此過程中，細(xì)胞中能形成ATP的場(chǎng)所是[C、H]，伴隨ATP同時(shí)產(chǎn)生的產(chǎn)物有二氧化碳、水、乳酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞A的DNA為細(xì)胞B的兩倍之多，盡管兩個(gè)細(xì)胞屬同一類型．一個(gè)可能的解釋是細(xì)胞（　�。�
A．在消耗能量B．在運(yùn)動(dòng)C．在進(jìn)行增殖D．在呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽離子的含量均有關(guān)
B．DNA和tRNA分子中均可能存在著堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
C．蛋白質(zhì)和核酸分子受熱時(shí)都容易發(fā)生變性
D．抗體以胞吐方式分泌到細(xì)胞外，可與抗原特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進(jìn)行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但是對(duì)酒精的耐受能力差．科學(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母．請(qǐng)分析回答：
（1）微生物實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)基的滅菌方法是高壓蒸氣滅菌；進(jìn)行干熱滅菌的物品應(yīng)滿足的條件是耐高溫，需保持干燥．
（2）自然界中采集葡萄，然后在超凈臺(tái)上將葡萄置于0.1%氯化汞水溶液中進(jìn)行表面消毒5min，再用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后進(jìn)行純化培養(yǎng)．再經(jīng)過接種培養(yǎng)，得到的菌落分布如圖所示的平板，推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻．為了確定培養(yǎng)基是否被污染，需要進(jìn)行的操作是培養(yǎng)空白平板．
（3）表為某學(xué)生在篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時(shí)所配置的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)指出其中的明顯不足之處應(yīng)該以木糖為唯一碳源．
K2HPO4FeSO4MgSO4•7H2ONaNO3KCl蔗糖木糖瓊脂蒸餾水
0.1g0.001g0.05g0.3g0.05g3.0g3.0g2.0g100ml

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生的某種信息傳遞過程，細(xì)胞甲、乙和物質(zhì)M、N與圖示最相符的是（　�。�
A．傳入神經(jīng)元、肌細(xì)胞、神經(jīng)遞質(zhì)、受體
B．胰島A細(xì)胞、肌細(xì)胞、胰高血糖素、受體
C．胰島B細(xì)胞、肌細(xì)胞、胰島素、受體
D．效應(yīng)T細(xì)胞、靶細(xì)胞、抗原、受體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．大腸埃希氏菌，通常被稱為大腸桿菌，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，一直被當(dāng)作正常腸道菌群的組成部分．據(jù)最新報(bào)道，食用大腸菌群數(shù)超標(biāo)的食品可能會(huì)造成腸道感染或急性腹瀉等疾�。�(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中可通過配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基來培養(yǎng)大腸桿菌，其中牛肉膏可以為微生物提供的主要營(yíng)養(yǎng)是碳源、磷酸鹽和維生素等．對(duì)新配制的培養(yǎng)基需進(jìn)行滅菌操作后，才能進(jìn)行微生物的培養(yǎng)，其采用的方法是高壓蒸汽滅菌法．
（2）對(duì)大腸桿菌進(jìn)行純化時(shí)，可采用平板劃線法和稀釋涂布平板法將其轉(zhuǎn)移至固體（填“液體”或“固體”）培養(yǎng)基上．
（3）大腸桿菌中的某些基因可作為目的基因，但其數(shù)量有限，可考慮使用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，與體外變化不同的是，該過程需耐高溫的DNA聚合酶的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．對(duì)于一個(gè)染色體組成為XXY的色覺正常的男孩，其雙親可能有如下幾種情況①色盲的母親和正常的父親�、谏さ母赣H和正常的母親（不攜帶色盲基因），則關(guān)于以上兩種情況，說法正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．屬于基因突變，且兩種情況都發(fā)生在精子中
B．屬于染色體變異，前者發(fā)生在卵細(xì)胞中，后者發(fā)生在精子中
C．屬于染色體變異，前者發(fā)生在精子中，后者發(fā)生在精子或卵細(xì)胞中
D．屬于基因突變，兩種情況都發(fā)生在卵細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖為染色體結(jié)構(gòu)變異的圖解，下列依次排列正確的是（　�。�

①缺失　           ②倒位　           ③重復(fù)             ④易位．
A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．①③④②

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