17．以下為模擬性狀分離比實驗：在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木（紅色D、藍(lán)色d各10個），分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個積木并記錄，直至抓完桶內(nèi)積木，結(jié)果為DD：Dd：dd=7：6：7．下列對實驗改進(jìn)的敘述，不合理的是（　　）
A．把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球
B．每次抓取后，將抓取的積木放回原桶
C．重復(fù)抓50-100次，統(tǒng)計最終結(jié)果
D．將某一個桶內(nèi)的2種顏色積木都減半

分析 實驗結(jié)果失敗的原因是：（1）方形積木不易混勻，導(dǎo)致實驗誤差較大；（2）每次抓取后沒有將抓取的積木放回原桶，使每種配子被抓取的概率不相等．
分離定律的內(nèi)容是在雜合體進(jìn)行自交形成配子時，等位基因隨著一對同源染色體的分離而彼此分開，分別進(jìn)入不同的配子中．產(chǎn)生的兩種配子比例為1：1，產(chǎn)生的后代性狀比例為1：2：1．

解答 解：A、使用方塊可能使兩種積木混合不均勻，因此應(yīng)把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人為誤差，A正確；
B、如果每次抓取后沒有將抓取的積木放回原桶，會使每種配子被抓取的概率不相等，所以每次抓取后，應(yīng)將抓取的配子放回原桶，以保證每種配子被抓取的概率相等，A正確；
C、繼續(xù)重復(fù)抓取，保證足夠大的樣本數(shù)，以減少實驗誤差，C正確；
D、如果將某一個桶內(nèi)的2種顏色積木都減半，小桶中配子的數(shù)目若過少，偶然誤差會更大，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查模擬基因分離定律的實驗，要求考生掌握基因分離的實質(zhì)，明確實驗中所用的小桶、方形積木和方形積木的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義；其次要求考生能正確分析實驗失敗的原因，明確每次抓取后都要將積木放回原桶中，這也是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP分子簡式和18個ATP所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是（ ）

A．A﹣P﹣P～P和18個 B．A﹣P～P～P和36個

C．A～P～P和36個 D．A～P～P～P和54個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．植物生長素在成熟組織中的運輸只能是極性運輸
B．植物生長素能促進(jìn)植物生長是通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂與伸長實現(xiàn)的
C．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象、根的向地生長、莖的背地生長都說明了生長素作用的兩重性
D．不同種類的植物對生長素的敏感性不同，同一種植物的不同器官對生長素的敏感性也不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將正常生長的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，待其完成一個細(xì)胞周期后，再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，讓其再完成一個細(xì)胞周期．此時獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為（只考慮其中一對同源染色體上的DNA分子）（　�。�
A．①②B．②C．③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，膽固醇、維生素D等物質(zhì)較容易優(yōu)先通過細(xì)胞膜，這是因為（　　）
A．細(xì)胞膜具有一定的流動性
B．細(xì)胞膜是選擇透過性膜
C．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是以磷脂雙分子層為基本支架
D．細(xì)胞膜上鑲嵌有各種蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級，ml、m2僅代表不同的能量形式．圖2表示能量流經(jīng)營養(yǎng)級II的變化示意圖，其中a〜f表示能量值的大�。垞�(jù)圖作答：

（1）圖1中，m2表示的能量形式為熱能．
（2）圖2中，若甲表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則戊表示的生理過程為細(xì)胞呼吸，用于營養(yǎng)級II生長發(fā)育的能量是c（用所給字母表示）．若圖1中營養(yǎng)級III所所同化的總能量為y，則營養(yǎng)級II、III間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%（用所給字母表示）．
（3）由圖2可以得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．鴿子胸肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量比雞的多．運動員肌細(xì)胞線粒體的數(shù)量比缺乏鍛煉的人多．在體外培養(yǎng)細(xì)胞時，胚胎細(xì)胞比衰老細(xì)胞或病變細(xì)胞的線粒體多．根據(jù)以上資料分析下列說法不正確的是（　�。�
A．肌肉收縮、細(xì)胞分裂都需要線粒體
B．任何細(xì)胞進(jìn)行生命活動都離不開線粒體
C．線粒體可以為生命活動提供能量
D．不同細(xì)胞中線粒體數(shù)量出現(xiàn)差異的原因是細(xì)胞需要的能量多少不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有一種二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸和另一氨基酸X，X的化學(xué)式是（　�。�
A．C5H7N2O5B．C5H9N2O5C．C5H11NO5D．C5H9NO4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變不影響其功能
B．氨基酸之間的脫水縮合發(fā)生在核糖體中
C．由數(shù)量、種類相同的氨基酸組成的是同一種蛋白質(zhì)
D．不同氨基酸之間的差異取決于氨基和羧基的數(shù)目

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