11．在山羊中，甲狀腺先天缺陷是由隱性基因（b）控制的常染色體遺傳�。蛐蜑閎b的山羊，會因?yàn)槿狈谞钕偌に囟l(fā)育不良；含有顯性基因B的山羊，如果后天缺碘，同樣會因?yàn)槿狈谞钕偌に囟l(fā)育不良．以下說法不正確的是（　�。�
A．缺少甲狀腺激素的雙親，其子代的甲狀腺可以是正常的
B．同一環(huán)境中，甲狀腺激素正常的個(gè)體，其基因型可能不同
C．同一環(huán)境中，缺少甲狀腺激素的個(gè)體，其基因型也可能不同
D．對因缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良的個(gè)體，若在食物中添加碘，可確保其生長發(fā)育正常

分析 1、碘是合成甲狀腺激素的原料，缺少甲狀腺激素的雙親基因型可以是bb先天缺陷（先天缺陷的山羊bb是不能合成甲狀腺激素的），基因型也可以是BB或Bb因后天缺碘導(dǎo)致，而后者的子代的甲狀腺可以是正常的．
2、同一環(huán)境中，甲狀腺激素正常的個(gè)體，其基因型可能為BB或Bb．
3、性狀是由環(huán)境和基因共同作用的結(jié)果．

解答 解：A、若因后天缺碘導(dǎo)致缺少甲狀腺激素的山羊的雙親基因型是BB或Bb，其子代的甲狀腺可以是正常的，A正確；
B、甲狀腺正常的山羊個(gè)體的基因型有BB或Bb兩種，所以同一環(huán)境中，甲狀腺激素正常的個(gè)體，其基因型可能不同，B正確；
C、甲狀腺有缺陷的個(gè)體，如果是缺碘造成的，則其基因型為BB或Bb，如果是常染色體隱性遺傳造成的，則其基因型為bb，所以同一環(huán)境中，缺少甲狀腺激素的個(gè)體，其基因型也可能不同，C正確
D、對缺乏甲狀腺激素而發(fā)育不良的個(gè)體，若在食物中添加碘，如果是缺碘造成的則可確保其生長發(fā)育正常，如果是常染色體隱性遺傳造成的，則其生長發(fā)育仍不正常，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查激素調(diào)節(jié)和基因分離規(guī)律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力；正確判斷甲狀腺激素缺乏的個(gè)體的基因型是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•蒼南縣校級期中）下列各項(xiàng)敘述中，不合理的一項(xiàng)是（ ）

A．種群是生物進(jìn)化的基本單位

B．地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

C．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

D．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖中細(xì)胞A、B、C所示為組成人體某種器官的細(xì)胞所處生活環(huán)境及其有關(guān)生理活動(dòng)，以下表述正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞A中的多糖是肌糖原，促進(jìn)圖中①過程的激素主要是胰高血糖素
B．細(xì)胞C中，⑨過程合成的甘油三酯在低密度脂蛋白的攜帶下運(yùn)送到血液中，成為血脂
C．細(xì)胞B中所示的生命活動(dòng)⑧主要在線粒體中實(shí)現(xiàn)
D．細(xì)胞B中所示生理活動(dòng)過程3產(chǎn)生的是人體的必需氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖A、B、C、D分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞（2n）進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期，其中a表示細(xì)胞數(shù)目．試判斷c所代表的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、基因重組可能發(fā)生的時(shí)期（　　）
A．染色體　B→C的過程中B．染色體　C→D的過程中
C．DNA　A→B的過程中D．DNA　C→D的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．作為基因的運(yùn)輸工具-運(yùn)載體，必須具備的條件之一及理由是（　�。�
A．能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定的保存下來并大量復(fù)制，以便提供大量的目的基因
B．具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便于目的基因的表達(dá)
C．具有某些標(biāo)記基因，以便目的基因能夠與讓結(jié)合
D．它的參與能夠使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞全能性喪失
B．同一生物體內(nèi)細(xì)胞形態(tài)功能不同是細(xì)胞分化的結(jié)果
C．細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了生理功能的效率
D．細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某研究小組在我國東部地區(qū)對某地群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得下面有關(guān)信息資料，請分析回答：

（1）調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與面積的關(guān)系圖（如圖1）：圖中顯示，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是S0．
（2）調(diào)查小組對一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表所示（單位：株/m2）．
年份
植物		20082009201020112012
甲10.09.286.85.5
乙3.02.11.10.30.1
丙0.30.61.11.52.3
丁3.02.00.400
如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是丙；入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是新環(huán)境中缺少天敵或其他限制因素，因此繁殖很快，搶占食物、空間等資源．
（3）圖2是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最多的是第10年，第20～30年間種群的增長率為0．

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料。它是雌雄同株異花植物（圖甲），其性別受基因控制。實(shí)驗(yàn)證明，如果改變某些基因的組成，可使玉米從雌雄同株變成雌雄異株。玉米的雌花序由顯性基因B控制，雄花序由顯性基因T控制（兩對基因位于非同源染色體上）。當(dāng)基因型為bb時(shí)，植株就不長雌花序�；蛐蜑閠t時(shí)，植株中原來的雄花序轉(zhuǎn)為雌花序。現(xiàn)有四種純合的玉米品種如下圖所示，利用四種玉米品種作親本，進(jìn)行雜交試驗(yàn)，試回答下列問題：

（1）如果用乙和丙進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的F1代自交，則F2代中的雌雄同株、雄株、雌株之比為 ，其中表現(xiàn)型跟圖中的丙相同的比例為 ，基因型與丁相同的在雌株中所占比例為 。

（2）如果用乙和丁進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型與圖中的 相同，這種后代與圖中的 類型的個(gè)體雜交，產(chǎn)生的后代中雄株和雌株比例為1∶1。

（3）某良種場有乙、丙、丁三種玉米品種，提供給農(nóng)民的雜交玉米種子必須是用 雜交產(chǎn)生的種子，原因是 。

（4）某同學(xué)為了驗(yàn)證B和b、T和t兩對等位基因位于非同源染色體上，利用甲和丁植株間行種植，使其自然授粉。完成其后步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．番茄果實(shí)的顏色由1對等位基因A，a控制著，下表是關(guān)于果實(shí)的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，分析回答：
實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅果黃果
1紅果×黃果492504
2紅果×黃果9970
3紅果×紅果1511508
（1）番茄的果色中，顯性性狀是紅果，這一結(jié)論如果是依據(jù)實(shí)驗(yàn)2或3得出的．
（2）寫出3個(gè)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的基因型：
實(shí)驗(yàn)一：Aa×aa；
實(shí)驗(yàn)二：AA×aa；
實(shí)驗(yàn)三：Aa×Aa．
（3）F1所有紅果中純合子的比例是16.8%．

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