如圖甲乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中,某志愿者接受疫苗后兩周內(nèi)體溫和體內(nèi)抗體濃度的變化,據(jù)圖回答下列問題:
(1)注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有
 
 
.若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示,此時(shí)抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是
 

(2)從根本上說,SARS病毒的抗原特異性是由
 
決定的.注射疫苗是預(yù)防SARS的有效途徑,但是并不意味著接種SARS疫苗的人將來就不會(huì)成為SARS患者.原因是
 

(3)某同學(xué)認(rèn)為一種植物(X植物)的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明.
實(shí)驗(yàn)步驟:①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒.
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液,觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀.我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的兩點(diǎn)不科學(xué)之處,請(qǐng)指出不科學(xué)之處:①
 
 

(4)有的同學(xué)認(rèn)為可以通過SARS病毒的體外培養(yǎng)直接來觀察X植物提取液對(duì)SARS病毒的影響,假如要在體外培養(yǎng),對(duì)培養(yǎng)基的要求是
 
.因?yàn)?div id="1zqqcr8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:記憶細(xì)胞具有很長(zhǎng)時(shí)間記憶該抗原特點(diǎn)的功能,當(dāng)抗原再次侵入機(jī)體后,會(huì)刺激記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量抗體消滅抗原.
病毒只能寄生在活細(xì)胞中,所以培養(yǎng)病毒需要選用活細(xì)胞培養(yǎng)基.
解答: 解:(1)甲狀腺激素和腎上腺素都能促進(jìn)細(xì)胞代謝,增加機(jī)體產(chǎn)熱.志愿者注射疫苗后,體中產(chǎn)生記憶細(xì)胞,感染SARS病毒后,記憶細(xì)胞迅速增殖分化為漿細(xì)胞并產(chǎn)生大量抗體.
(2)從根本上說,SARS病毒的抗原由基因決定,由于SARS是RNA病毒,RNA是單鏈結(jié)構(gòu),易發(fā)生變異,所以注射疫苗后的人可能也會(huì)成為SARS患者.
(3)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程中,注意遵循對(duì)照原則,單一變量原則,平行重復(fù)原則等科學(xué)原則,僅用兩只小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性.
(4)病毒只能寄生在活細(xì)胞中,所以培養(yǎng)病毒需要選擇活細(xì)胞培養(yǎng)基.
故答案為:
(1)腎上腺素    甲狀腺激素    記憶細(xì)胞迅速增殖分化為漿細(xì)胞并產(chǎn)生大量抗體
(2)遺傳物質(zhì)(或核糖核酸或RNA或基因)     SARS病毒發(fā)生變異(或相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞在體內(nèi)存活的時(shí)間短)
(3)實(shí)驗(yàn)樣本數(shù)太少     實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照組
(4)選擇活細(xì)胞培養(yǎng)基    病毒營(yíng)寄生生活
點(diǎn)評(píng):本題考查免疫知識(shí),綜合考查了增加產(chǎn)熱的激素、病毒變異、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原則等知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 世紀(jì)金榜初中中考學(xué)業(yè)水平測(cè)試系列答案
  • 智慧翔滿格電課時(shí)作業(yè)本系列答案
  • 考必勝3年中考2年模擬系列答案
  • 寒假作業(yè)寒假快樂練西安出版社系列答案
  • 貴州專版寒假作業(yè)吉林人民出版社系列答案
  • 假期作業(yè)寒假成長(zhǎng)樂園中國(guó)少年兒童出版社系列答案
  • 優(yōu)加學(xué)案中考真題詳解匯編系列答案
  • 同行課課100分過關(guān)作業(yè)系列答案
  • 舉一反三全能訓(xùn)練系列答案
  • 快樂的假期生活寒假作業(yè)哈爾濱出版社系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述,不正確的是( 。
    A、胰腺細(xì)胞中核糖體數(shù)量相對(duì)較多
    B、無核的紅細(xì)胞適于攜帶運(yùn)輸氧
    C、真核細(xì)胞核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
    D、原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜,利于控制物質(zhì)的進(jìn)出

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是( 。
    A、人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
    B、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
    C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
    D、種群的基因頻率發(fā)生變化,則說明該種群在進(jìn)化

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過程中加入適當(dāng)誘導(dǎo)物后,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化.下列系列實(shí)驗(yàn),以檢測(cè)該細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能.

    (1)胰島素釋放實(shí)驗(yàn):控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度,檢測(cè)細(xì)胞分泌的胰島素的量.圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此分析胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)成功,得到此結(jié)論的依據(jù)是
     

    (2)體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn):將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi),測(cè)小鼠血糖,結(jié)果如圖乙所示.細(xì)胞移植實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?
     

    (3)某些小鼠肝細(xì)胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少,即使移植上述實(shí)驗(yàn)細(xì)胞,血糖濃度還是偏高,其主要原因是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    對(duì)農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn).下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答下列問題:

    (1)由圖甲可推知,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度最主要的外界因素是
     
    ,由甲實(shí)驗(yàn)得到的指導(dǎo)措施是在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意
     

    (2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.B點(diǎn)時(shí)光合作用
     
    (大于,等于,小于)細(xì)胞呼吸,CE段,ATP的合成具體部位是
     
    .一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長(zhǎng)?
     
    .理由是
     
    .由圖乙給我們的指導(dǎo)是在密閉大棚內(nèi)種植作物時(shí)要注意
     

    (3)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g),則b-a所表示的是
     

    (4)裝置。ㄈ鐖D)可用來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是
     
    ,自變量為
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問題:(注:甲為甲硫氨酸,丙為丙氨酸)

    (1)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成包括
     
      和
     
    過程.
    圖中②是
     
    ,密碼子位于
     
    (用圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)回答) 上.
    (2)如圖所示在DNA分子中決定丙氨酸密碼子模板的鏈上相應(yīng)的堿基順序是
     

    (3)若以上過程編碼的是一個(gè)跨膜蛋白,基因中缺失3個(gè)堿基對(duì)導(dǎo)致跨膜蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,進(jìn)而影響該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使患者支氣管中粘液增多、細(xì)菌在肺部大量生長(zhǎng)繁殖.該實(shí)例說明基因可以通過
     
    控制生物性狀.

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動(dòng)物.請(qǐng)?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟.
    供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、龍膽紫溶液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液.
    (1)取材:用
     
    作實(shí)驗(yàn)材料.
    (2)制片:
    ①取少量組織低滲處理后,放在
     
    (溶液)中,一定時(shí)間后輕輕漂洗.
    ②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量
     

    ③一定時(shí)間后加蓋玻片,制成臨時(shí)裝片.
    (3)觀察:用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞.若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞是
     

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列各組相關(guān)聯(lián)的名詞組合中,不正確的是( 。
    A、細(xì)胞核-DNA
    B、葉綠體-葉綠素
    C、擬核-染色質(zhì)
    D、細(xì)胞壁-纖維素

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來源: 題型:

    豌豆的傳粉方式和傳粉時(shí)間分別為( 。
    A、自花傳粉,開花前
    B、自花傳粉,開花后
    C、異花傳粉,開花前
    D、異花傳粉,開花后

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案