12．同胞兄弟或姐妹個體之間的性狀總有些差異，這種變異主要來自（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．基因分離D．染色體變異

分析 基因重組在自然條件下有兩種形式：一種是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合；另一種是減數(shù)第一次分裂前期，四分體中非姐妹染色單體之間的交叉交換．這些都是發(fā)生在有性生殖過程中，可以說只要有有性生殖，就一定會有基因重組．所以進(jìn)行有性生殖的生物，親子代之間性狀的差異主要來自基因重組．

解答 解：A、基因突變在個體中發(fā)生的概率非常小，且基因突變引起的差異往往是病態(tài)的，A錯誤；
BC、進(jìn)行有性生殖的生物，親子代之間性狀的差異主要來自基因重組，B正確，C錯誤；
D、染色體變異在個體中發(fā)生的概率非常小，且該變異引起的差異往往是病態(tài)的，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查基因重組及其意義，要求考生識記基因重組的類型及意義，明確基因重組是進(jìn)行有性生殖的生物，親子代之間性狀的差異主要原因，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．當(dāng)一對基因中，一個是顯性基因，一個是隱形基因，那么生物個體表現(xiàn)出（　�。�
A．顯性性狀B．隱性性狀C．中間性狀D．無規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．進(jìn)行人類遺傳病調(diào)查，最好選取群體中發(fā)病率較高的（　　）
A．單基因遺傳病B．多基因遺傳病
C．染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病D．染色體數(shù)目異常遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示一個哺乳動物細(xì)胞，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．該細(xì)胞中不一定發(fā)生等位基因分離B．該細(xì)胞可以發(fā)生基因重組
C．細(xì)胞中染色體數(shù)為2N=4D．細(xì)胞中的DNA數(shù)為4N=8

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，需用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．在其培育的過程中，不需要（　�。�
A．具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞B．離體狀態(tài)
C．導(dǎo)入外源基因D．一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是不同條件對番茄光合作用的影響．圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，圖中B、C、D 是橫坐標(biāo)上的點；圖乙是研究人員測定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度）和胞間CO2濃度的結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中E 點后曲線保持水平不變，此時限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度，若圖中其它條件不變，溫度上升5℃則E點將向方向左上移動，圖甲中的C 點驟變?yōu)锽點時，短時間內(nèi)三碳化合物的含量將上升（請用圖中橫坐標(biāo)上的字母回答）．
（2）圖甲中B 點時，番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)能為細(xì)胞主動運輸吸收K+提供ATP 的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，在C點對應(yīng)的光照強度下，番茄葉肉細(xì)胞中的磷酸分子在葉綠體中的移動方向是葉綠體到類囊體薄膜．
（3）圖乙表示隨著土壤含水量降低，番茄的氣孔導(dǎo)度降低，但細(xì)胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對此有兩種不同觀點：觀點一認(rèn)為光合產(chǎn)物的輸出變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，最后阻礙了CO2吸收利用；觀點二認(rèn)為細(xì)胞內(nèi)水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響光反應(yīng)，而且不能恢復(fù)．為驗證上述觀點，將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的番茄幼苗分為兩組，實驗組番茄幼苗進(jìn)行 處理，對照組保持原有狀態(tài)．若實驗組番茄幼苗光合速率不能恢復(fù)（或與對照組基本相同），則觀點一不成立．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某22肽被水解成1個四肽，2個三肽，2個六肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是

A. 6 18 B. 5 18 C. 5 17 D. 6 17

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是（ ）

①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

②病毒雖然是生物，但必須依賴活細(xì)胞才能生活

③單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動

④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（ ）

A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B．酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

C．固定在載體上的酶可被反復(fù)利用

D．DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸

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