下列有關(guān)酶的敘述正確的是（ ）

A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B．酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率

C．固定在載體上的酶可被反復(fù)利用

D．DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．同胞兄弟或姐妹個(gè)體之間的性狀總有些差異，這種變異主要來(lái)自（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．基因分離D．染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合下圖分析下列說(shuō)法，正確的是（ ）

A．若要判斷圖甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B．若要判斷圖乙是否為植物細(xì)胞，則不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物

D．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將圖甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

提取胡蘿卜素和玫瑰精油時(shí)都需要加熱，但是用萃取法提取胡蘿卜素時(shí)，采用水浴加熱法；而用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí)，可以用直接加熱法，其原因是（ ）

A．前者需要保持恒溫，后者不需要恒溫

B．前者容易蒸發(fā)，后者不容易蒸發(fā)

C．胡蘿卜素不耐高溫，玫瑰精油耐高溫

D．前者燒瓶里含有機(jī)溶劑，易燃易爆，后者是水

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“血紅蛋白提取和分離”的相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 透析可去除樣品中分子量較小的雜質(zhì)

B. 血紅蛋白釋放后應(yīng)低速短時(shí)間離心

C. 血紅蛋白釋放時(shí)加入有機(jī)溶劑，其目的是使血紅蛋白溶于有機(jī)溶劑

D. 洗脫液接近色譜柱底端時(shí)開(kāi)始收集流出液

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

影響植物組織培養(yǎng)的因素包括以下哪一項(xiàng)（ ）

A．培養(yǎng)植物材料 B．培養(yǎng)基組成成分

C．激素和環(huán)境因素 D．以上全部

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．酵母菌既含有核基因，又含有線粒體基因

B．酵母菌無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)到細(xì)胞外

C．培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J”型增長(zhǎng)

D．碳源充足和不充足的培養(yǎng)液中酵母菌種群的K值不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異的敘述，正確的是

A．某染色體上的DNA缺失150個(gè)堿基對(duì)所導(dǎo)起的變異屬于染色體片段缺失

B．有絲分裂過(guò)程中可以發(fā)生基因突變和基因重組，但不可能發(fā)生染色體變異

C．減數(shù)第二分裂后期分離的染色單體上的基因不同，其原因一定是基因突變

D．減數(shù)第一次分裂后期移向兩極的兩組染色體上的基因差異，導(dǎo)致的變異屬于基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示某池塘中幾類生物在一晝夜內(nèi)釋放或吸收O2量的變化，下列敘述不正確的是（　　）
A．曲線B可以代表池塘中藻類光合作用強(qiáng)度變化
B．曲線A可以代表池塘中腐生生物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度變化
C．2時(shí)左右曲線A上O2吸收量下降與水溫較低有關(guān)
D．18時(shí)左右曲線B所代表的生物不進(jìn)行光合作用

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