A. | 單基因遺傳病 | B. | 多基因遺傳病 | ||
C. | 染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病 | D. | 染色體數(shù)目異常遺傳病 |
分析 調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.
解答 解:調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查調(diào)查人類遺傳病,要求考生識(shí)記調(diào)查人類遺傳病時(shí)的調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查范圍,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:0 | B. | 1:1 | C. | 2:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O和C、H、O | B. | C、H、O和C、H、O、N | ||
C. | C、H、O和C、H、O、P | D. | C、H、O和C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因 | |
B. | 高度分化的細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性 | |
C. | 植物細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)之一 | |
D. | 從一粒玉米種子長成一棵植株體現(xiàn)了細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合下圖分析下列說法,正確的是( )
A.若要判斷圖甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B.若要判斷圖乙是否為植物細(xì)胞,則不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
C.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物
D.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將圖甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群
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